Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Trutnov
Maxima Gorkého, Trutnov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato inspekční zpráva se primárně zaměřuje na základní školu speciální, která je součástí stejné právnické osoby jako mateřská škola. Mateřská škola je určena pro děti se zdravotním postižením. Celá organizace je řízena systematicky a má vstřícné klima, avšak konkrétní detaily o výuce a podpoře v MŠ nejsou ve zprávě uvedeny.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče dětí se zdravotním postižením, kteří hledají školu s celkově dobře řízeným prostředím a vstřícným klimatem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpráva neposkytuje detailní informace o kvalitě výuky a konkrétní podpoře přímo v mateřské škole, což ztěžuje posouzení těchto klíčových oblastí.
💪 Silné stránky
- • Celá organizace je systematicky a promyšleně řízena, s jasnou vizí a efektivními kontrolními mechanismy, což přispívá k jejímu rozvoji.
- • Ve škole panuje velmi vstřícné, laskavé a kooperativní klima, které podporuje pozitivní interakce a bezpečné prostředí pro všechny děti.
- • Škola aktivně spolupracuje se zákonnými zástupci, což je klíčové pro komplexní podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Inspekční zpráva neobsahuje konkrétní hodnocení kvality výuky a pedagogických metod přímo v mateřské škole, což je pro rodiče důležitá informace.
- • Chybí detailní popis systému podpory a individuálních přístupů specificky pro děti v mateřské škole, ačkoliv je určena pro děti se zdravotním postižením.
- • Ačkoliv jsou materiální podmínky obecně dobré, zpráva nespecifikuje vybavení a prostory určené výhradně pro potřeby mateřské školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Rodičům se doporučuje vyžádat si doplňující informace o konkrétních pedagogických postupech a podpoře dětí přímo v mateřské škole.
- → Je vhodné zjistit více o vybavení a specializovaných pomůckách, které jsou určeny specificky pro předškolní vzdělávání dětí se zdravotním postižením.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2011
Kvalita výuky
Inspekční zpráva se primárně zaměřuje na činnost základní školy speciální. Konkrétní informace o kvalitě výuky a pedagogických praktikách v mateřské škole nejsou ve zprávě detailně popsány, proto nelze tuto oblast hodnotit.
Vedení školy
Vedení školy prokazuje systematické a promyšlené řízení celé organizace, včetně mateřské školy. Ředitel efektivně plánuje, kontroluje a vyhodnocuje činnost, což přispívá ke zkvalitňování procesů. Je zde jasná vize a delegování kompetencí, což podporuje rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy splňuje veškeré kvalifikační předpoklady pro výkon funkce a plní povinnosti stanovené školským zákonem."
„Nastavený systém plánování, kontroly a hodnocení umožňuje realizovat postupné zkvalitňování a zefektivňování činnosti školy."
„Velmi kladně je hodnocena hospitační a kontrolní činnost vedení školy. Tato systematická, frekventovaná a erudovaně prováděná činnost příznivě podporuje kvalitu pedagogické práce školy."
Školní klima
Ve škole panuje vstřícné, laskavé a kooperativní klima, které je výrazným prvkem celé organizace. Škola se zaměřuje na prevenci rizikového chování a udržuje velmi dobrou spolupráci se zákonnými zástupci, což přispívá k bezpečnému a podpůrnému prostředí pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla zjištěna kooperativní, laskavá, vstřícná pracovní atmosféra a efektivní interakce mezi vyučujícími a žáky."
„Spolupráce se zákonnými zástupci je na velmi dobré úrovni."
„Výrazným prvkem školy je vstřícné, laskavé a kooperativní klima a důsledné zaměření na kvalitu speciálně pedagogického působení školy."
Podpora žáků
Zpráva se primárně zaměřuje na podporu žáků základní školy speciální, popisující individuální vzdělávací plány a spolupráci s pedagogickými asistenty. Konkrétní detaily o systému podpory a jejím fungování v mateřské škole pro děti se zdravotním postižením nejsou ve zprávě uvedeny.
Zázemí a vybavení
Škola provozuje činnost ve dvou propojených budovách s bezbariérovým přístupem do přízemních tříd. K dispozici jsou odborné učebny, tělocvična a relaxační místnost. Materiální podmínky se postupně zlepšují, doplňuje se fond speciálních a kompenzačních pomůcek a žákovský nábytek je nový.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600024610
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600024610)
Inspekce z 2017-05-29
Komplexní inspekce
Tato speciální mateřská škola klade velký důraz na individuální rozvoj dětí. Učitelé používají prožitkové učení a respektují tempo každého dítěte. Systematicky se zaměřují na rozvoj řeči a motoriky. Š...
Inspekce z 2011-02-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se primárně zaměřuje na základní školu speciální, která je součástí stejné právnické osoby jako mateřská škola. Mateřská škola je určena pro děti se zdravotním postižením. Celá o...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Maxima Gorkého 7754101 Trutnov
Královéhradecký kraj