Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Vsetín
Turkmenská, Vsetín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka ve Vsetíně se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Učitelé pracují citlivě a výuku přizpůsobují každému dítěti na míru. Ve školce panuje klidná atmosféra a děti se cítí bezpečně. Vedení dbá na moderní metody. Venkovní prostory jsou sice menší, ale přístup personálu je špičkový.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující vysokou míru individuální podpory a trpělivosti.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a respektující přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Menší zahrada a omezené prostory pro cvičení dětí.
💪 Silné stránky
- • Respektující a citlivý přístup ke všem dětem bez rozdílu.
- • Výuka na míru, která přesně odpovídá dovednostem a tempu dětí.
- • Klidné a bezpečné prostředí, kde se děti nebojí chybovat.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Omezené možnosti pro pohybové aktivity dětí na zahradě a v tělocvičně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí program potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají zahradu a kam chodí cvičit.
- → Ověřte si, jaké pomůcky škola používá pro rozvoj samostatnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé využívají alternativní metody a výuku plně přizpůsobují potřebám dětí. Práce s dětmi probíhá nenásilně v postupných krocích. Děti jsou motivovány pochvalou za každý drobný pokrok. Školka klade velký důraz na rozvoj samostatnosti a sebeobsluhy. Pedagogové důsledně využívají diagnostiku pro plánování dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách byly uplatňovány vhodné alternativní metody a formy výuky s respektem k individuálním vývojovým specifikům dětí."
„Práce s dětmi a postup reedukace byly nenásilné, probíhaly v postupných krocích, děti byly vedeny ke spolupráci a dokončení započaté práce."
Vedení školy
Vedení školy pravidelně sleduje práci učitelů. Ti se navíc navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti. To prokazatelně pomáhá zlepšovat kvalitu výuky. Ředitel vhodně deleguje pravomoci na své zástupkyně. Systém kontrol funguje velmi dobře a pomáhá profesnímu rozvoji všech pedagogů v týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich odborné vedení jednotlivých součástí školy bylo založeno na aktivní spolupráci se všemi pedagogy a průběžné konzultaci aktuálních otázek s ředitelem školy."
„Kontrolní a hospitační činnost probíhala pravidelně a zahrnovala hospitace konané vedením školy, spojené se zhodnocením včetně doporučení pro další pedagogickou činnost..."
Školní klima
Ve školce vládne pokojná a vstřícná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a jsou vedeny k vzájemné spolupráci. Personál přistupuje k dětem s velkým respektem. Škola efektivně motivuje děti k činnostem. Jasná pravidla a důraz na bezpečí pomáhají dětem získávat důvěru ve vlastní schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované spontánní činnosti probíhaly v pokojné a vstřícné atmosféře, byly založeny na vlastním zájmu dětí a jejich podnětech."
„Dětem a žákům škola zajišťuje bezpečné prostředí pro vzdělávání, poskytuje jim pravidelně informace o možných bezpečnostních rizicích..."
Podpora žáků
Škola špičkově sleduje individuální pokroky každého dítěte. S těmito informacemi pak učitelé dále velmi dobře pracovali. Podpora vede k dosažení maximálního možného pokroku u dětí. Školka úzce spolupracuje s rodiči i odbornými lékaři. Každé dítě má vytvořené podmínky, které přesně odpovídají jeho zdravotnímu stavu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola měla zavedený systém průběžného sledování individuálních pokroků dětí při vzdělávání a se zjištěnými poznatky velmi dobře pracovala."
„Poskytovaná podpora všem dětem účelně vede k dosažení maximálního pokroku."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou nápaditě vybaveny moderními hračkami a didaktickými pomůckami pro děti se speciálními potřebami. Budova a školní zahrada však mají omezené možnosti pro pohybové a sportovní aktivity. Školka využívá i projekční techniku.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600171639
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600171639)
Inspekce z 2022-03-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka ve Vsetíně se zaměřuje na děti se speciálními potřebami. Učitelé pracují citlivě a výuku přizpůsobují každému dítěti na míru. Ve školce panuje klidná ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato škola ve Vsetíně se specializuje na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci své mateřské, základní i praktické školy. Instituce zahrnuje také školu při nemocnici a klade důraz na odborný přístup ve speciálním školství, digitalizaci výuky a integraci prostřednictvím projektů jako Erasmus+.
Adresa
Turkmenská 161275501 Vsetín
Zlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více