Klasické gymnázium Modřany a základní škola
Rakovského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Klasické gymnázium Modřany je rozvíjející se škola. Klade silný důraz na jazykové vzdělávání a badatelské dovednosti. Vedení školy řídí kvalitu výuky efektivně přes oborové komise. Děti se zde cítí bezpečně, ale postrádají více skupinové práce a formativního hodnocení. Škole chybí i otevřenější dialog.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s jazykovým talentem, které potřebují silné, systematické vedení k pokročilé angličtině.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet kritické myšlení a badatelské dovednosti v humanitních oborech.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční gymnaziální strukturu, ale s moderním zázemím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší konflikty, když polovina dětí nevěří zlepšení spolupráce.
- ! Ptejte se, jak škola podporuje týmovou práci a vzájemné hodnocení dětí.
- ! Škola má restriktivní systém kázeňských opatření a málo motivuje děti pochvalami.
💪 Silné stránky
- • Badatelská a situační výuka ve společenských vědách rozvíjí kritické myšlení.
- • Vedení školy řídí kvalitu výuky pomocí četných náslechů s konkrétními doporučeními.
- • Systém podpory pro děti s potížemi funguje a přináší srovnatelné výsledky.
- • Žákovský parlament má vliv na chod školy, vedení se zabývá jeho návrhy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka jen zřídka využívá skupinovou práci a zapojení dětí do hodnocení.
- • Více než polovina dětí vnímá, že řešení vztahových problémů nevede ke zlepšení spolupráce.
- • Škola uplatňuje spíše restriktivní výchovná opatření namísto motivačního hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se škola zlepšuje v řešení vztahových potíží mezi dětmi.
- → Navštivte hodiny společenských věd, kde se učí kritické myšlení.
- → Zjistěte, jak často děti pracují ve skupinách a dávají si zpětnou vazbu.
- → Škola nabízí kvalitní podporu, pokud má vaše dítě specifické studijní obtíže.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je metodicky propracovaná a splňuje standardy gymnázia. Obzvláště ve společenských vědách učitelé učí kritické myšlení pomocí badatelských metod. Škole ale chybí častější týmová práce dětí. Učitelé málo využívají formativní hodnocení a nevedou děti k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na výborné úrovni byla ve společenskovědním vzdělávání zařazena badatelsky orientovaná výuka s prvky situačního učení."
„Učitelé rovněž v menší míře uplatnili formativní hodnocení žáků a jen výjimečně vedli žáky k sebereflexi."
Vedení školy
Ředitelka aktivně řídí a transformuje gymnázium. Klíčovou roli hrají předsedové komisí, kteří monitorují kvalitu výuky. Závěry z náslechů vedou ke konkrétním doporučením a vzájemné podpoře učitelů. Slabinou je méně účinná následná kontrola některých pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce vedení školy s předsedy oborových komisí přispívá ke komplexnímu monitoringu kvality pedagogické práce a úrovně výuky."
„Evaluační závěry zpravidla vyúsťují v konkrétní doporučení ke zlepšení pedagogické práce, napomáhají ke vzájemnému sdílení zkušeností."
Školní klima
Žáci se ve škole cítí bezpečně. Vedení školy se aktivně zabývá podněty žákovského parlamentu, což pomáhá měnit chod školy. Zároveň ale víc než polovina dětí vnímá, že řešení vztahových problémů nezlepšuje vzájemnou spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se náměty žákovského parlamentu zabývá a usiluje o řešení, např. využití licencí programů pro domácí účely."
„Více než polovina žáků vnímá, že vztahové problémy sice škola řeší, ale postupy nevedou ke zlepšení vzájemné spolupráce."
Podpora žáků
Škola poskytuje systematickou podporu pomocí Poradenského pracoviště a externí spolupráce. Díky tomu se jí daří včas podchytit potíže dětí. Podpůrná opatření pomáhají: výsledky dětí s obtížemi jsou vesměs srovnatelné se zbytkem třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká kooperace s třídními učiteli a externími pracovišti přispívá k realizaci podpůrných opatření a včasnému řešení rizikového chování žáků."
„Výsledky vzdělávání vybraného vzorku žáků s podpůrnými opatřeními byly vesměs srovnatelné s výsledky dané třídy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v renovované budově, kterou sdílí s jiným subjektem. Zlepšilo se vybavení IT technikou a žáci mají k dispozici relaxační zázemí, bufet a čtenářská zákoutí. Tělesná výchova je řešena v přilehlém sportovním areálu a hale.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 23% | 19% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 41 | |
| Počet přihlášek | 414 | 472 | ↑ |
| Kapacita | 100 | 93 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
6leté · den
|
22/197 | 11% | 55 | - | - | - | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
44/187 | 24% | 41 | - | - | - | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
20/75 | 27% | 48 | 5/13 | 38% | 54 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110007778)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 18.1% |
| 2 jazyky | 81.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 55.0% |
| Němčina | 20.1% |
| Španělština | 24.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Klasické gymnázium Modřany je rozvíjející se škola. Klade silný důraz na jazykové vzdělávání a badatelské dovednosti. Vedení školy řídí kvalitu výuky efektivně přes oborové komise. Děti se zde cítí be...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Klasické gymnázium Modřany a základní škola se řídí vzdělávacím programem „Škola je dílna lidskosti“, který klade důraz na spolupráci, důvěru a rozvoj individuálního potenciálu žáků namísto soutěživosti. Škola se silně profiluje v anglickém jazyce s možností získat mezinárodní certifikáty Cambridge (KET až CAE) a pravidelně pořádá studijní pobyty ve Velké Británii. Výuka je obohacena o mediální vzdělávání, odborné přednášky a mimoškolní aktivity včetně lyžařských kurzů a recitačních soutěží.
Adresa
Rakovského 3136/114300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více