Soukromá střední škola a základní škola (1. KŠPA) Praha
Chabařovická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola nabízí přátelské prostředí, ale potýká se s vážnými problémy. Výuka probíhá zastarale a žáci jsou v hodinách často pasivní. Vedení školy dlouhodobě nezvládá zlepšovat kvalitu vzdělávání. Alarmující je obrovský počet žáků, kteří školu nedokončí. Škola neumí účinně pomáhat dětem s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské prostředí bez velkých nároků na aktivitu.
- ✓ Pro studenty cestovního ruchu, kde jsou učitelé zapálení pro svůj obor.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V oboru IT nedokončí studium až 70 % žáků.
- ! V některých odborných hodinách chybí žákům počítače i software.
- ! Podpora pro žáky s potížemi je v praxi nefunkční.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi přátelská a vstřícná atmosféra.
- • Budova je dobře zabezpečená a pro děti bezpečná.
- • Škola má širokou síť partnerů pro odborné praxe.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Obrovské množství žáků odchází ze školy před jejím dokončením.
- • Učitelé učí zastarale a žáky v hodinách málo zapojují.
- • Škola neumí účinně pomáhat dětem, kterým učení nejde.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, proč tolik žáků odchází před dokončením studia.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá dětem s jazykovou bariérou.
- → Ověřte si vybavení počítačových učeben pro obor vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Výuka probíhá hlavně formou výkladu. Učitelé děti málo zapojují a mluví většinou sami. Dětem chybí motivace i zpětná vazba. Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti. Kvalita hodin se velmi liší podle učitele. Škola nepoužívá moderní způsoby hodnocení. Děti jsou v hodinách pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách základního i středního vzdělávání převažovala frontální výuka."
„Učitelé v malé míře uplatnili formativní hodnocení a jen ojediněle vedli žáky k sebehodnocení."
Vedení školy
Vedení školy dlouhodobě neřeší zásadní problémy. Staré chyby z minulé inspekce stále přetrvávají. Ředitelka nekontroluje kvalitu výuky dostatečně. Učitelé nemají jasné vedení ani pomoc. Chybí plán, jak školu zlepšovat. Řízení je spíše nahodilé než promyšlené. Vedení nereaguje na potřeby školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina zjištěných nedostatků však přetrvává, např. nízká úroveň řízení pedagogického procesu."
„V rámci školy fungují metodické orgány. Činnost některých z nich ale není zcela efektivní."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská nálada. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné. Budova je dobře zabezpečená čipy a kamerami. Úrazů je ve škole minimum. Inspekce ale nenašla důkazy o hlubší práci s klimatem. Chybí data z průzkumů spokojenosti dětí. Škola má jasná pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina sledovaných hodin... se vyznačovala vzájemně vstřícným přístupem vyučujících i žáků."
„Důraz na dodržování pravidel, čipový a kamerový systém a celodenní provoz recepce napomáhá k bezpečnému prostředí."
Podpora žáků
Podpora žáků je bohužel nefunkční. Škola neumí zabránit předčasným odchodům studentů. Mnohé obory nedokončí ani polovina žáků. Místo pomoci škola studium s dětmi prostě ukončí. Děti s jiným mateřským jazykem nedostávají ve výuce žádnou péči. Poradenské pracoviště nefunguje dostatečně efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poslední čtyřletý cyklus vzdělávání nedokončila ve všech oborech polovina žáků."
„Vzdělávací deficity vzniklé u jednotlivých žáků jsou řešeny ukončením jejich vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v estetickém prostředí s relaxačními zónami. Má odborné učebny, grafické ateliéry a tělocvičnu. Vybavení technikou a softwarem je ale v některých oborech nedostatečné.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 26% | 32% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 23 | |
| Počet přihlášek | 442 | 442 | → |
| Kapacita | 138 | 192 |
Studijní obory (4)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Ekonomika a podnikání
den
|
58/213 | 27% | 23 | |
|
Cestovní ruch
den
|
28/90 | 31% | 24 | |
|
Informační technologie
den
|
28/75 | 37% | 26 | |
|
Grafický design
den
|
29/64 | 45% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110007786)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 99.0% |
| 3 a více jazyků | 1.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 49.8% |
| Němčina | 29.1% |
| Ruština | 16.7% |
| Španělština | 4.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí přátelské prostředí, ale potýká se s vážnými problémy. Výuka probíhá zastarale a žáci jsou v hodinách často pasivní. Vedení školy dlouhodobě nezvládá zlepšovat kvalitu vzdělá...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá škola 1. KŠPA nabízí vzdělávání na základní škole a střední odborné škole se zaměřením na ekonomiku, podnikání, informační technologie a sociálně právní činnost. Působí v Praze, Kladně a Litoměřicích, přičemž klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich praktickou přípravu pro budoucí kariéru.
Adresa
Chabařovická 1125/418200 Praha
Hlavní město Praha