Střední zdravotnická škola
Mostecká, Tábor
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Střední zdravotnická škola v Táboře sází na klasické metody výuky. Učitelé v hodinách dominují a studenti jsou spíše pasivní. Vedení školy nedokáže pružně reagovat na potřeby studentů. Prostředí školy je bezpečné a preventivní programy fungují. Škola nabízí studentům doučování i individuální konzultace. Tato analýza se týká pouze střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kterým vyhovuje tradiční styl výuky s jasným vedením učitele.
- ✓ Zájemci o zdravotnické obory, kteří jsou samostatní v učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V dálkovém studiu mnoho studentů školu předčasně opouští.
- ! Výuka matematiky a češtiny v posledním ročníku postrádá dostatečnou podporu.
💪 Silné stránky
- • Škola má kvalitní knihovnu s celodenním provozem.
- • Vyučující cizích jazyků moderně využívají digitální techniku a autentické texty.
- • Poradenské pracoviště funkčně pomáhá studentům se speciálními vzdělávacími potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ve třídách dominují a studenti jsou často pasivní.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Vedení školy neřeší příčiny toho, proč studenti ze školy odcházejí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, kolik studentů ve vybraném oboru studium skutečně dokončí.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem.
- → Ověřte si dostupnost konzultací pro studenty v dálkové formě studia.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé většinou jen předávají hotové informace. Studenti v hodinách málo spolupracují a jsou pasivní. Všichni studenti dostávají stejné zadání bez ohledu na nadání. Zpětná vazba od učitelů směřuje hlavně k aktivním jedincům. Hodnocení se zaměřuje jen na okamžitý výkon studenta.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitovaných hodin byla výrazná a dominantní aktivita učitele."
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, učitelům se nedařilo... diferencovat náročnost podle individuálních vzdělávacích potřeb."
Vedení školy
Vedení školy neřídí pedagogy efektivně. Kontroly v hodinách nepřinášejí učitelům žádné rady ke zlepšení. Plány na rozvoj školy jsou spíše formální. Vedení nedokáže vysvětlit, proč studenti ze školy odcházejí. Opatření, která ředitelka přijímá, studentům v praxi příliš nepomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se identifikovat reálné příčiny neúspěchu žáků, a proto koncepční materiály ani navržená opatření cíleně nereagují na problém."
„z hospitační činnost... nevyplynuly žádné závěry nebo doporučení pro zlepšení výsledků vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé sledují vztahy mezi studenty a řeší případné problémy. Škola pořádá seznamovací kurzy pro nové studenty. Preventivní programy jsou součástí běžné výuky. Rodiče se do řešení potíží zapojují jen v nutných případech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti prevence škola organizuje adaptační aktivity, zaměřuje se na monitoring projevů rizikového chování žáků."
„Zaznamenané projevy problémového chování žáků... jsou zpravidla řešeny podle stupně jejich závažnosti."
Podpora žáků
Specialisté ve škole pomáhají studentům s poruchami učení. Učitelé vědí, jak s těmito studenty pracovat. Škola nabízí pomoc ve formě doučování nebo osobních konzultací. Podpora funguje na standardní úrovni. Přesto se nedaří motivovat všechny studenty k pravidelné docházce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém pravidelného přenosu informací o potřebách žáků s potřebou podpory mezi výchovným poradcem a pedagogickými pracovníky je funkční."
„Škola se snaží udržet žáky ve vzdělávání např. nabídkou doučování či individuálních konzultací."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici dostatek učeben s moderní didaktickou technikou. Studenti využívají odborné učebny a velmi kvalitní školní knihovnu. Materiální vybavení učitelé efektivně zapojují do výuky jazyků.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 34% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 27 | |
| Počet přihlášek | 189 | 253 | ↑ |
| Kapacita | 115 | 85 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Praktická sestra
den
|
60/191 | 31% | 27 | |
|
Ošetřovatel
den
|
25/62 | 40% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110010256)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-02
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na špičkovou praxi v nemocnici. Studenti pomáhají lidem přes charitu a dobrovolnictví. Teorie ve třídách je ale spíše tradiční a pasivní. I přes dostupnou podporu mnoho studentů stud...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-01-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Střední zdravotnická škola v Táboře sází na klasické metody výuky. Učitelé v hodinách dominují a studenti jsou spíše pasivní. Vedení školy nedokáže pružně reagovat na potřeby studentů. Prostředí školy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-12
Komplexní inspekce
Střední zdravotnická škola v Táboře sází na silné propojení s praxí. V nemocnici se studenti učí reálné výkony. Teoretická výuka ve škole je spíše tradiční. Vedení školy se ale snaží prostředí moderni...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-11-15
Komplexní inspekce
Škola připravuje studenty na zdravotnickou dráhu v klidném prostředí. Výuka je spíše tradiční a stojí na výkladu učitele. Studenti mají k dispozici moderní techniku a kvalitní simulátory. Vedení školy...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-01-04
Komplexní inspekce
Škola v Táboře vzdělává budoucí zdravotníky v přátelském prostředí. Učitelé v odborných předmětech používají moderní metody a skupinovou práci. Studenti oceňují zejména praktický nácvik v nemocnici po...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-10-16
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Vedení má jasnou vizi a školu řídí systematicky. Studenti oceňují lidský přístup a možnost diskuse v mnoha hodinách. Výuka v nemocnici j...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-01
Komplexní inspekce
Škola má velmi silné a systematické vedení. Všechny procesy ve škole mají jasný řád. Vedení pravidelně kontroluje výuku i odbornou praxi. Tato zpráva se věnuje hlavně úřední a organizační stránce. O s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední zdravotnická škola v Táboře připravuje studenty na kariéru ve zdravotnictví a sociální sféře, zejména v oborech Praktická sestra, Sociální činnost a Zdravotnické lyceum. Vedle standardní výuky s důrazem na odbornou praxi škola nabízí i doplňkové vzdělávání, jako jsou kvalifikační kurzy pro pracovníky v sociálních službách.
Adresa
Mostecká 1912/1939002 Tábor
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více