Střední zdravotnická škola
Mostecká, Tábor
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Táboře vzdělává budoucí zdravotníky v přátelském prostředí. Učitelé v odborných předmětech používají moderní metody a skupinovou práci. Studenti oceňují zejména praktický nácvik v nemocnici pod vedením zkušených pedagogů. Matematika je slabší stránkou školy, protože výuka je tam málo zajímavá. Vedení školy zajišťuje bezpečné zázemí, ale málo sleduje kvalitu v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí pracovat ve zdravotnictví a oceňují lidský přístup.
- ✓ Vhodné pro ty, kteří se nejlépe učí praxí v reálném prostředí nemocnice.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob výuky matematiky, který studenty často nudí a nerozvíjí logiku.
- ! Chybějící systém, kde by učitelé sami hodnotili a zlepšovali svou práci.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní propojení teorie s praxí přímo u lůžka pacientů v nemocnici.
- • Velmi vstřícná a respektující komunikace mezi učiteli a studenty.
- • Silná podpora studentů při zvládání stresu z náročného nemocničního prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý a málo motivující způsob výuky v hodinách matematiky.
- • Vedení školy málo navštěvuje hodiny a nekontroluje kvalitu výuky systematicky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují studenty při náročné praxi v nemocnici.
- → Zjistěte, zda škola plánuje oživit výuku matematiky pomocí modernějších metod.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé v odborných předmětech a cizích jazycích učí interaktivně a zajímavě. Studenti často pracují ve skupinách a učí se praktické dovednosti pro budoucí povolání. V matematice však výuka zůstává zastaralá a málo motivující. Celkově ale převažuje moderní přístup, který studenty zapojuje do procesu učení a podporuje jejich zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převažovaly frontální metody vedené interaktivní formou, v části hodin bylo využíváno skupinové vyučování a samostatná práce žáků."
„Stereotypní styl práce učitelek matematiky málo rozvíjel samostatné rozhodování a logické myšlení žáků."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo stabilní tým a jasně rozdělilo úkoly mezi pracovníky. Škola funguje organizovaně a má jasné plány rozvoje. Problémem je však malý počet návštěv v hodinách ze strany vedení. Učitelé také nejsou vedeni k tomu, aby sami hodnotili svou vlastní práci a systematicky ji zlepšovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Slabým místem v oblasti kontrolní činnosti je hospitační činnost."
„Ředitelka školy své zaměstnance dobře zná a hodnotí je podle stanovených kritérií. K sebehodnocení zaměstnanci vedeni nejsou."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti se chovají kultivovaně a učitelé k nim přistupují s tolerancí a porozuměním. Škola také aktivně zapojuje studenty do charitativních akcí. Dobré vztahy pomáhají studentům zvládat náročné studium a efektivně se připravovat na budoucí práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny probíhaly v přátelské atmosféře, chování žáků bylo kultivované a interakce s učiteli vstřícná a bezproblémová."
„Příkladnou úroveň měla ve sledovaných hodinách komunikace vyučujících s žáky. Byla založena na oboustranném respektu."
Podpora žáků
Učitelé studentům velmi pomáhají zejména při náročné praxi přímo v nemocnici. Pomáhají jim zvládat stres z nového prostředí a učí je jednat s pacienty. V začátcích praxe učitelé studenty zbytečně nestresují přísným známkováním. Tento citlivý přístup umožňuje studentům postupně získat jistotu a odbornost v náročných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé stálou přítomností zmírňovali dopad stresového prostředí na žáky a svým jednáním vytvářeli pozitivní vzory empatické interakce s klienty."
„V prvním pololetí třetího ročníku je žákům umožňována aklimatizace na zátěžové prostředí a průběžná klasifikace má motivační charakter."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v třípatrové budově v klidném přírodním prostředí s parkovou zahradou. Disponuje odbornými učebnami pro ošetřovatelství a somatologii, bohatě vybavenou knihovnou a sportovním areálem. K dispozici jsou také učebny pro cizí jazyky a výpočetní techniku.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 47% | 34% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 27 | |
| Počet přihlášek | 189 | 253 | ↑ |
| Kapacita | 115 | 85 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Praktická sestra
den
|
60/191 | 31% | 27 | |
|
Ošetřovatel
den
|
25/62 | 40% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110010256)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-02
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na špičkovou praxi v nemocnici. Studenti pomáhají lidem přes charitu a dobrovolnictví. Teorie ve třídách je ale spíše tradiční a pasivní. I přes dostupnou podporu mnoho studentů stud...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-01-07
Komplexní inspekce
Střední zdravotnická škola v Táboře sází na klasické metody výuky. Učitelé v hodinách dominují a studenti jsou spíše pasivní. Vedení školy nedokáže pružně reagovat na potřeby studentů. Prostředí školy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-12
Komplexní inspekce
Střední zdravotnická škola v Táboře sází na silné propojení s praxí. V nemocnici se studenti učí reálné výkony. Teoretická výuka ve škole je spíše tradiční. Vedení školy se ale snaží prostředí moderni...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-11-15
Komplexní inspekce
Škola připravuje studenty na zdravotnickou dráhu v klidném prostředí. Výuka je spíše tradiční a stojí na výkladu učitele. Studenti mají k dispozici moderní techniku a kvalitní simulátory. Vedení školy...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-01-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Táboře vzdělává budoucí zdravotníky v přátelském prostředí. Učitelé v odborných předmětech používají moderní metody a skupinovou práci. Studenti oceňují zejména praktický nácvik v nemocnici po...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-10-16
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Vedení má jasnou vizi a školu řídí systematicky. Studenti oceňují lidský přístup a možnost diskuse v mnoha hodinách. Výuka v nemocnici j...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-01
Komplexní inspekce
Škola má velmi silné a systematické vedení. Všechny procesy ve škole mají jasný řád. Vedení pravidelně kontroluje výuku i odbornou praxi. Tato zpráva se věnuje hlavně úřední a organizační stránce. O s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední zdravotnická škola v Táboře připravuje studenty na kariéru ve zdravotnictví a sociální sféře, zejména v oborech Praktická sestra, Sociální činnost a Zdravotnické lyceum. Vedle standardní výuky s důrazem na odbornou praxi škola nabízí i doplňkové vzdělávání, jako jsou kvalifikační kurzy pro pracovníky v sociálních službách.
Adresa
Mostecká 1912/1939002 Tábor
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více