Mateřská škola, základní škola speciální a praktická škola Diakonie ČCE Rolnička Soběslav
Mrázkova, Soběslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato speciální základní škola propojuje výuku s komplexní odbornou péčí. Učitelé používají prožitkové metody, aby u dětí budili radost z učení. Škola je příkladná v podpoře a individuálním přístupu k žákům. Vedení školy systematicky rozvíjí dovednosti celého pedagogického týmu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s komplexním a těžkým zdravotním postižením vyžadující denní terapie.
- ✓ Pro rodiny hledající silné propojení vzdělávání se sociální a pracovní podporou.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují vstřícný, respektující přístup a bezpečné klima.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, zda pro potřeby sluchově postižených pedagogové dostatečně zdokonalují znakový jazyk.
💪 Silné stránky
- • Učitelé používají vysoce účinné prožitkové učení, které podporuje radost z učení a zvídavost.
- • Komplexní podpora žáků je propojená s individuálními terapiemi Diakonie Rolnička.
- • Vedení promyšleně plánuje další vzdělávání celého pedagogického týmu dle potřeb školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogové nemají dostatek prostor pro klidnou přípravu na výuku a ukládání učebních pomůcek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se škola vypořádala s nedostatkem prostor pro učitele.
- → Ověřte si, jaká je aktuální znalost znakového jazyka u nových pedagogů.
- → Škola nabízí fyzioterapie, arteterapie a logopedii přímo v zařízení.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Škola používá moderní prožitkové a kooperativní metody. Učitelé pracují s individuální volbou každého dítěte. Výuka je založená na přímých zážitcích a podporuje zvídavost. Děti mají radost z učení a aktivně objevují svět. Je to vysoce účinné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vše stavěli na přímých zážitcích, podporovali lidskou zvídavost a potřebu objevovat, radost z učení, zájem poznávat nové."
„Vytvářeli pro děti a žáky obsahově bohaté a zajímavé prostředí, nabízeli jim příležitosti, jak poznávat... vysoce účinným způsobem."
Vedení školy
Ředitelka příkladně dbá na další vzdělávání učitelů i asistentů. Vzdělávání plánuje dle potřeb školy a hospitační činnosti. Tým je tvořivý a stabilní. Toto promyšlené vedení má pozitivní vliv na rozvoj celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně dbá na další vzdělávání všech pedagogů, jež plánuje na základě výsledků své kontrolní a hospitační činnosti."
„Vedení školy prokazuje dobré manažerské a organizační dovednosti, což se odráží na celkovém rozvoji školy."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Všichni zaměstnanci komunikují s žáky i rodiči přátelsky. Klima školy je postavené na úctě a toleranci. S rodiči škola komunikuje otevřeně přes komunikační deníky, které usnadňují oboustrannou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové důsledně uplatňují při komunikaci s žáky, rodiči a kolegy vstřícný, respektující přístup, který se zřetelně promítá do příznivého sociálního klimatu školy."
„Otevřené komunikaci rovněž přispívá vedení komunikačních deníků, kam obě strany... zapisují své postřehy, připomínky, žádosti, náměty atd."
Podpora žáků
Podpora je komplexní a propojená s odbornou péčí Diakonie. Škola efektivně využívá speciálně pedagogické metody. Tím nenásilně zmírňuje zdravotní handicapy žáků. Pravidelně vyhodnocuje účinnost podpůrných opatření a sleduje pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola díky vhodně zvoleným speciálně pedagogickým metodám a postupům nenásilně zmírňuje nebo odstraňuje zdravotní handicapy dětí a žáků."
„Podstatný je účelný rozvoj komunikačních dovedností a nácvik alternativních způsobů komunikace jako základu speciálně pedagogické péče."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní materiální vybavení a kompenzační pomůcky, které odpovídají potřebám žáků. Využívá specializované místnosti pro terapie, například muzikoterapii a smyslovou výchovu. Chybí však dostatečné prostory pro přípravu učitelů a ukládání učebních pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600022706
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600022706)
Inspekce z 2017-02-06
Komplexní inspekce
Tato speciální základní škola propojuje výuku s komplexní odbornou péčí. Učitelé používají prožitkové metody, aby u dětí budili radost z učení. Škola je příkladná v podpoře a individuálním přístupu k ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Křesťanské centrum Rolnička v Soběslavi poskytuje vzdělávací, sociální a terapeutické služby dětem i dospělým s mentálním a kombinovaným postižením. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům s cílem dosažení jejich osobního maxima a respektování jedinečnosti každého člověka. Součástí organizace je kromě speciálních škol i chráněná dílna, centrum denních služeb a dobrovolnické centrum.
Adresa
Mrázkova 70039201 Soběslav
Jihočeský kraj