Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné
Kamenomlýnská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola pro žáky se zdravotním znevýhodněním poskytuje vysoce podpůrné a bezpečné prostředí. Vedení funguje efektivně, což posiluje spolupráci pedagogů i podporu dětí. Je zde skvělé vybavení pro speciální terapie. V běžné výuce ZŠ ale stále převládá frontální styl, který málo rozvíjí komunikaci a kritické myšlení žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se zdravotním znevýhodněním, které potřebují maximální individuální a terapeutickou podporu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné zázemí školního psychologa a speciálních terapií.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje empatické a klidné prostředí s jasnými pravidly.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hlavních předmětech ZŠ stále převládá frontální výuka.
- ! Rozvoj kritického myšlení není dostatečně podněcován.
- ! Sebehodnocení žáků je často formální a zaměřuje se spíše na dojmy z hodiny.
💪 Silné stránky
- • Empatický, individuální a vysoce podpůrný přístup učitelů a asistentů k dětem.
- • Vedení školy má jasnou vizi, kterou všichni zaměstnanci přijali za svou a aktivně ji realizují.
- • Nadstandardní vybavení pro terapie, včetně multisenzorické místnosti snoezelen.
- • Vysoká úroveň bezpečnosti díky promyšlenému elektronickému systému.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažující frontální výuka v základní škole málo rozvíjí komunikaci a spolupráci.
- • Učitelé nedostatečně podněcují kritické myšlení žáků a práci s různými informacemi.
- • Chybí cílené vyhledávání a systematická podpora nadaných žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pracují s chybami žáků a dávají jim průběžnou zpětnou vazbu.
- → Ověřte si, jak škola aktivně podporuje děti se známkami nadání nebo specifickými zájmy.
- → Pokud dítěti vyhovují moderní metody, ověřte si, zda se v ZŠ používají kooperativní úkoly.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2024
Kvalita výuky
Učitelé jsou empatičtí a respektují individuální potřeby žáků. Zadávají diferencované úkoly podle jejich aktuálních schopností. Převažuje ale frontální výuka, která brání rozvoji komunikace a kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků bylo založeno především na frontální výuce, která byla vhodně doplňována samostatnou prací..."
„Učitelé se také méně zaměřovali na práci s informacemi, ...nebylo podněcováno kritické myšlení žáků."
Vedení školy
Ředitelka uplatňuje kooperující styl řízení. Všichni zaměstnanci díky tomu přijímají vizi školy za svou. Efektivně nastavila podporu začínajícím učitelům a posiluje vzájemnou spolupráci pedagogů. Řízení je promyšlené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci přijímají koncepci za vlastní a aktivně se podílejí na její realizaci."
„Systematická podpora je také poskytována začínajícím učitelům prostřednictvím uvádějícího učitele..."
Školní klima
Škola má nastavený promyšlený elektronický bezpečnostní systém pro fyzické i psychické bezpečí. Pedagogové přistupují k žákům empaticky a podporují je. Tento přístup vede k pozitivnímu klimatu. Pochvaly výrazně převažují nad kázeňskými opatřeními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola využívá promyšlený (elektronický) systém pro zajištění bezpečnosti, čímž vytváří reálné fyzické a psychické bezpečí všem účastníkům vzdělávání."
„Množství udělených pochval však převyšuje udělení těchto opatření a má tak pro žáky motivační charakter."
Podpora žáků
Škola má silný tým poradců a psychologa pro práci s obtížemi. Efektivně tvoří podpůrné plány, které vychází z hluboké znalosti žáků. Zpráva ale neuvádí, jak tato podpora konkrétně pomohla dětem dosáhnout lepších výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské služby zajišťuje na velmi dobé úrovni tým složený ze tří výchovných poradkyň, dvou metodiků prevence a školní psycholožky."
„Tato opatření vychází z dobré znalosti individuálních potřeb žáka a jeho sociálního zázemí a jsou nastavována ve vztahu k jeho aktuálním schopnostem a dovednostem."
Zázemí a vybavení
Škola je po významné rekonstrukci plně bezbariérová a má velmi dobré vybavení. Pro terapie slouží multisenzorická místnost snoezelen, motorická herna a logopedická místnost. Standardní třídy ZŠ jsou standardně a plně vybaveny kompenzačními pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600025047
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 67.4% |
| Němčina | 32.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600025047)
Inspekce z 2024-02-27
Komplexní inspekce
Škola pro žáky se zdravotním znevýhodněním poskytuje vysoce podpůrné a bezpečné prostředí. Vedení funguje efektivně, což posiluje spolupráci pedagogů i podporu dětí. Je zde skvělé vybavení pro speciál...
Inspekce z 2009-12-01
Komplexní inspekce
Tato základní škola poskytuje vysoce individualizované vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v bezpečném a vstřícném prostředí. Škola má propracovaný systém podpory a efektivní výu...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato škola poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské až po střední školu pro děti a žáky se širokým spektrem zdravotního znevýhodnění, včetně mentálního, tělesného, zrakového či sluchového postižení. Specializuje se na individuální přístup k žákům s autismem, vadami řeči a specifickými poruchami učení či chování.
Adresa
Kamenomlýnská 123/1a60300 Brno
Jihomoravský kraj