Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou
Nezvalova, Žďár nad Sázavou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s úzkou vazbou na praxi. Studenti a učitelé si vzájemně důvěřují. Velkou výhodou je silná podpora studentů se speciálními potřebami a estetické zázemí školy. Výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu. Studenti se aktivně zapojují do úprav školy, což prokazatelně zlepšuje celkovou atmosféru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří ocení lidský přístup a úzké propojení s praxí.
- ✓ Pro ty, kteří potřebují individuální podporu při studiu i ubytování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo využívají moderní techniku i přes její dostupnost.
- ! Pravidla pro omlouvání absencí nejsou u všech učitelů stejná.
💪 Silné stránky
- • Skvělá práce speciální pedagožky při podpoře studentů s obtížemi.
- • Vzájemná inspirace učitelů při společných návštěvách v hodinách.
- • Krásné a inspirativní prostředí školy, které studenti sami pomáhají tvořit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo prostoru pro vlastní hodnocení studentů a jejich projev.
- • Převažující klasický výklad učitele bez využití moderní techniky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují studenty do hodnocení jejich pokroků.
- → Zjistěte si, jaké kroužky a doučování nabízí domov mládeže.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé přistupují ke studentům vstřícně a v hodinách nechybí humor. Výuka je úzce propojená s praxí a reálným životem. Převažuje však klasický výklad učitele a frontální výuka. Studenti mají málo příležitostí hodnotit sami sebe. Moderní technika se v hodinách využívá jen minimálně, což omezuje názornost vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny probíhaly v příjemné pracovní atmosféře za vstřícného přístupu vyučujících... Patrná byla vzájemná důvěra žáků a pedagogů."
„V hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů převažovala frontální výuka... Žáci nedostávali dostatek příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy jasně rozděluje úkoly mezi pracovníky. Učitelé se pravidelně navštěvují v hodinách a vzájemně se inspirují. Tento přístup pomáhá propojovat teorii s praktickým výcvikem. Nová ředitelka dobře zná prostředí školy. Plány rozvoje školy se daří plnit a vnitřní kontrolní systém je funkční a přehledný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi přínosné jsou vzájemné hospitace vyučujících, které přispívají k inspiraci a zároveň prokazatelně podporují provázanost teoretických a odborných předmětů..."
„Na řízení organizace se efektivně podílejí zástupkyně... Kompetence jednotlivým pracovníkům jsou jasně delegovány."
Školní klima
Ve škole vládne atmosféra důvěry mezi studenty a učiteli. Studenti se nebojí ptát a projevovat své názory. Společné prostory školy jsou estetické a příjemné pro odpočinek. Tyto úpravy prostředí prokazatelně zlepšují chování studentů. Pravidla bezpečnosti jsou jasně daná a škola jejich plnění důsledně kontroluje a vyžaduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se vytvořit prostředí, které je inspirující a současně vhodně podporující odpočinek o přestávkách... prokazatelně pozitivně ovlivňují chování žáků."
„Patrná byla vzájemná důvěra žáků a pedagogů, žáci se bez obav dotazovali."
Podpora žáků
Speciální pedagožka poskytuje studentům s obtížemi velmi účinnou pomoc. Škola organizuje pravidelné doučování a individuální konzultace. V domově mládeže vychovatelé studentům pomáhají s učením i s řešením jejich osobních problémů. Poradenské pracoviště včas odhaluje rizika. Celý systém podpory studentů je ve škole velmi dobře nastavený a funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Služby speciální pedagožky... jsou pro školu velkým přínosem. V rámci své pracovní náplně se plně věnuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."
„K předcházení neúspěšnosti... přijala škola opatření např. v podobě individuálních konzultací i pravidelného doučování."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí estetické a inspirativní chodby i relaxační zóny pro studenty. K dispozici je posilovna, knihovna a pro sport slouží pronajímaná multifunkční hala. Kuchyně je sice starší, ale vybavení IT technikou v učebnách plně vyhovuje potřebám výuky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 34% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 432 | 462 | ↑ |
| Kapacita | 162 | 204 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
30/90 | 33% | - | - | - | - | |
|
Obchodní akademie
den
|
23/82 | 28% | 33 | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
20/61 | 33% | 23 | - | - | - | |
|
Rekondiční a sportovní masér
den
|
22/53 | 42% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
27/52 | 52% | 21 | - | - | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
12/44 | 27% | - | 3/3 | 100% | - | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
3/41 | 7% | 50 | 0/3 | - | - | |
|
Aranžér
den
|
12/33 | 36% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110026179)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 59.6% |
| 2 jazyky | 40.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.7% |
| Francouzština | 4.2% |
| Němčina | 19.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-05
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na střední školu. Studenti zde mají skvělé zázemí pro praktickou výuku. Oceňují zejména moderní gastrocentrum a individuální kariérové poradenství. Atmosféra je bezpečná a za...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s úzkou vazbou na praxi. Studenti a učitelé si vzájemně důvěřují. Velkou výhodou je silná podpora studentů se speciálními potřebami a estetické zázemí školy...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-09-18
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní přístup k učení i praktickým dovednostem. Studenti zde tvoří vlastní časopis nebo natáčejí filmy. Většina učitelů funguje jako průvodci a podporuje samostatné přemýšlení. Prostřed...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-01-21
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové praktické vzdělávání v moderním prostředí. Studenti získávají zkušenosti přímo v reálných provozech a podnicích. Vedení školy má jasnou vizi a dbá na kvalitu. Ve škole panuje bez...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-11-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí. Důraz klade na praktické dovednosti studentů. Učitelé jednají se studenty vstřícně. To zvyšuje jejich zájem o výuku. Výuka probíhá převážně formou výkla...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola zaměřená na vzdělávání v oblasti obchodu a služeb, která si zakládá na individuálním přístupu s mottem „Každý si zaslouží naši pozornost“. Škola klade velký důraz na úzké propojení výuky s reálnou praxí a zapojuje se do mezinárodních projektů, například v rámci nadace The Velux Foundations.
Adresa
Nezvalova 1123/259101 Žďár nad Sázavou
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více