Přeskočit na obsah

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 4, 5. května 51

5. května, Praha

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
901
Obory (2026)
6
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 8 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 4, 5. května 51

Zdroj: web školy

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí odborné obory a učitelé propojují teorii s praxí. Ve výuce učitelé často mluví a studenti se zapojují nerovnoměrně. Odborná praxe probíhá také na pracovištích partnerů školy. Vedení plánuje rozvoj a udržuje širokou síť spolupráce. Pomoc studentům existuje, ale její využití závisí na jednotlivých učitelích.

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které láká zdravotnictví a učení na partnerských pracovištích.

Na co si dát pozor

  • Ve výuce převládá výklad a studenti se zapojují do hodin nerovnoměrně.
  • Pomoc studentům s obtížemi se může lišit podle přístupu jednotlivých učitelů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům, kteří potřebují jiný postup při učení.
  • Zjistěte, kde studenti získávají praxi a jaké činnosti si tam zkoušejí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé odborné předměty připravují promyšleně a propojují teorii s praxí. Praktická výuka vede studenty k samostatnosti a odpovědnosti. Některé všeobecné hodiny střídají činnosti a motivují studenty. Přesto učitelé často předávají hotové poznatky. Studenti se zapojují nerovnoměrně a učitelé málo přizpůsobují práci jejich možnostem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladným způsobem byla propojována teorie s praxí jak v teoretických odborných předmětech, tak v odborné praxi či odborném výcviku"

„což se projevovalo nerovnoměrným zapojením žáků do výuky a jejich menší spoluúčastí na vzdělávání."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a rozděluje úkoly i odpovědnost. Průběžně sleduje výuku a zapojuje další vedoucí pracovníky. Spolupráce s odbornými pracovišti pomáhá studentům spojit teorii s praxí. Vedení také sbírá názory studentů a učitelů. Škola uskutečňuje stanovené záměry a rozšiřuje odbornou nabídku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se průběžně daří uskutečňovat stanovené záměry"

„Kvalitní realizaci vzdělávacích programů napomáhá široké spektrum sociálních partnerů."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola připravuje preventivní aktivity a zapojuje do nich studenty. Studenti pomáhají ve třídách i při akcích pro veřejnost. Preventivní postupy pomáhají předcházet problémům v chování. Škola řeší závažnější projevy podle jejich povahy. Studenti se také podílejí na preventivních akcích pro mateřské a základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavené preventivní mechanismy jsou funkční a přispívají k předcházení rizikovému chování žáků"

„Škole se daří eliminovat vznik sociálně patologických jevů."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny pro zdravotnictví, kosmetiku, masáže, kriminalistiku i chemii. Učebny mají počítače a dataprojektory; studenti mají také knihovnu, studovnu s počítači a odpočinkové zóny.

Silné stránky

  • • Učitelé v odborných hodinách propojují teorii s praxí a vedou studenty k samostatnosti.
  • • Vedení plánuje rozvoj, sdílí odpovědnost a průběžně uskutečňuje své záměry.
  • • Škola využívá preventivní postupy, které pomáhají předcházet problémům v chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Častý výklad omezuje zapojení studentů a jejich podíl na hodinách.
  • • Pomoc studentům s obtížemi se liší podle přístupu jednotlivých učitelů.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti získávají odbornou praxi také u zdravotnických a dalších smluvních partnerů školy.
Učitelé často vysvětlují látku a předávají hotové poznatky. Studenti se do výuky zapojují nerovnoměrně a méně často formulují vlastní závěry. Odborné hodiny propojují teorii s praxí. Některé úkoly a střídání činností studenty motivují.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 11. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí konzultace, doučování i pomoc týmu pro studenty. Učitelé a tým zachycují potíže v učení nebo vztazích. Přesto se pomoc studentům s obtížemi liší podle jednotlivých učitelů. Jde tedy o běžně dostupnou podporu, která nepůsobí stejně ve všech třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„pravidelné individuální konzultace, doučování v anglickém, českém jazyce a matematice"

„účinnost jejich podpory a uplatňování doporučených postupů se odvíjí od přístupu jednotlivých vyučujících."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

8
žáků s IVP
69
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora žáků se specifickými poruchami učení (SPU) zahrnovala individuální konzultace, úpravu podmínek u zkoušek a tvorbu IVP. Žákům s odlišným mateřským jazykem (OMJ) byla poskytována intenzivní výuka češtiny a pravidelná podpora koordinátorky pro ukrajinské studenty.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola v Praze 4 se zaměřuje na komplexní přípravu budoucích zdravotnických pracovníků. Škola klade důraz na propojení teorie s praxí a nabízí bohatý program mimoškolních aktivit, včetně odborných soutěží a zahraničních poznávacích zájezdů.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Starší údaje z webu školy (1)

Zvláštnosti přijímacího řízení

přihlášky ke vzdělávání do všech oborů naší SZŠ (s výjimkou zdravotnického lycea ) musí mít lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče ke studiu pro daný obor vzdělávání uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří mají zájem o uzpůsobení podmínek přijímacího řízení a uzpůsobení konání přijímací zkoušky, mohou o tuto úpravu požádat pouze na základě doporučení pro žáky/uchazeče se speciálními vzdělávacími potřebami vydaného školským poradenským zařízením, které uchazeč odevzdá společně s přihláškou – předložené doporučení musí být platné , ne starší 2 let a jeho součástí musí být podepsaný „informovaný souhlas“ zletilého uchazeče nebo zákonného zástupce uchazeče nezletilého

Automatické shrnutí podle webu školy

Přihlášky ke vzdělávání do všech oborů naší SZŠ (s výjimkou zdravotnického lycea) musí mít lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče ke studiu pro daný obor vzdělávání. Uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří mají zájem o uzpůsobení podmínek přijímacího řízení a uzpůsobení konání přijímací zkoušky, mohou o tuto úpravu požádat pouze na základě doporučení pro žáky/uchazeče se speciálními vzdělávacími potřebami vydaného školským poradenským zařízením, které uchazeč odevzdá společně s přihláškou – předložené doporučení musí být platné, ne starší 2 let a jeho součástí musí být podepsaný „informovaný souhlas“ zletilého uchazeče nebo zákonného zástupce uchazeče nezletilého.

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Přijímací zkoušky na SZŠ | Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 4, 5. května 51

Podklad načten 25. 9. 2026

přihlášky ke vzdělávání do všech oborů naší SZŠ (s výjimkou zdravotnického lycea ) musí mít lékařské potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče ke studiu pro daný obor vzdělávání
Přijímací zkoušky na SZŠ | Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 4, 5. května 51

Podklad načten 25. 9. 2026

uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří mají zájem o uzpůsobení podmínek přijímacího řízení a uzpůsobení konání přijímací zkoušky, mohou o tuto úpravu požádat pouze na základě doporučení pro žáky/uchazeče se speciálními vzdělávacími potřebami vydaného školským poradenským zařízením, které uchazeč odevzdá společně s přihláškou – předložené doporučení musí být platné , ne starší 2 let a jeho součástí musí být podepsaný „informovaný souhlas“ zletilého uchazeče nebo zákonného zástupce uchazeče nezletilého
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Prakticky

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

5. května 200/51
140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Vyšehrad, 184 m
  • metro C Letňany - Ládví - Háje
  • 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
  • 905 Sídliště Čimice - Jižní Město
  • 910 Terminál 1 / Letiště - Na Beránku

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Renáta Volfová

Technické detaily
IZO
110031067
RED IZO
600019462
IČO
00638722
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Informace před nástupem do 1. ročníků

Informace pro nové studenty nastupující do prvních ročníků.

Výsledky přijímacích řízení

Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro uchazeče.

Soutěž v Nail artu 2026

Plánovaný ročník odborné soutěže.

Francouzský den plný chutí a vůní
Poznávací zájezd do Itálie

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat