Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Hostouň, Chodské náměstí 131
Chodské náměstí, Hostouň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se věnuje pouze základní škole v rámci ústavu. Škola vzdělává žáky s náročným životním osudem v bezpečném prostředí. Učitelé vytvářejí atmosféru postavenou na respektu a jasných pravidlech. Výuka kombinuje výklad s prací v týmech. Žáci se učí zodpovědnosti skrze komunitní setkání. Specialisté zajišťují žákům individuální podporu a doučování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a bezpečné zázemí.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální pedagogický přístup a odbornou péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách učitelé mluví příliš sami na úkor žáků.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné prostředí založené na vzájemném respektu.
- • Aktivní zapojení žáků do plánování společných činností.
- • Adresná podpora specialistů a pravidelné doučování žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící moderní technika pro názornější výuku v učebnách.
- • Omezený prostor pro vlastní nápady žáků v některých hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do rozhodování o programu.
- → Zjistěte, jaké konkrétní kroužky a aktivity škola aktuálně nabízí.
- → Ověřte si, jak přesně probíhá individuální doučování žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé dobře připravují hodiny. Střídají výklad s prací v týmech. Vztahy v hodinách stojí na respektu. Žáci mají rovné šance se zapojit do všech aktivit. Někdy však učitelé mluví příliš sami a žáci mají méně prostoru. Žáci se zatím málo hodnotí sami. Celkově ale výuka žáky aktivuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující zařazovali frontální výuku zejména ve výkladové části hodin, v přiměřeném zastoupení byly využity formy skupinové nebo individuální činnosti žáků."
„Vzájemné vztahy pedagogů a žáků byly založeny na přirozeném respektu, pro jednotlivé žáky byly vytvářeny rovné příležitosti k zapojení."
Vedení školy
Ředitel jasně rozděluje úkoly mezi své zástupce. Vedení má dobrý přehled o chodu celého zařízení. Kontrolní systém funguje, ale má drobné mezery v pravidelnosti. Škola má jasné plány pro budoucí rozvoj. Zpráva chválí spolupráci s vnějšími partnery. Dopad na kvalitu výuky je na dobré, standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel deleguje organizační a kontrolní pravomoci na další zaměstnance, hlavně na zástupce pro školu a vedoucí vychovatele."
„V pravidelnosti kontrolní činnosti celého rozsáhlého právního subjektu jsou ještě dílčí rezervy."
Školní klima
Žáci se ve škole cítí bezpečně. Nikdo nikoho neponižuje. Pravidla jsou jasná a srozumitelná. Žáci sami pomáhají plánovat různé aktivity. Funguje zde samospráva žáků a pravidelná komunitní setkání. Ta pomáhají řešit běžné problémy. Žáci se učí mluvit o svých pocitech. Vzájemná tolerance je vidět v každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v rozhovorech se školními inspektory uvedly, že byly se svými právy a povinnostmi seznámeny, nesetkaly se např. s ponižováním."
„Na plánování těchto činností se podílejí i děti prostřednictvím spolusprávy domova."
Podpora žáků
Škola nabízí silné zázemí odborníků a etopedů. Učitelé sestavují každému žákovi plán na míru. Pravidelně doučují ty, kteří v učení zaostávají. Tato pomoc prokazatelně pomáhá žákům zvládat školní nároky. Podpora reaguje na individuální potřeby a osudy dětí. Celý systém podpory žáků je přehledný a funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení se při realizaci výchovně- vzdělávacích aktivit snaží zohledňovat individuální potřeby dětí, míru a typ jejich postižení nebo znevýhodnění."
„Vyučující usilují o účinná opatření k zamezení školní neúspěšnosti žáků, poskytují jim podle potřeby a zájmu individuální doučování."
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v samostatné budově se standardně vybavenými třídami. Žáci mají k dispozici kvalitní učebnu s výpočetní technikou. V některých učebnách však chybí moderní prezentační technika.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110031601)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-19
Komplexní inspekce
Škola v Hostouni nabízí žákům bezpečné a respektující prostředí. Učitelé používají moderní metody a přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Žáci se učí bez strachu z chyby a dostávají denní zp...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2021-06-01
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy v rámci výchovného ústavu. Škola nabízí žákům bezpečné a velmi podporující prostředí. Učitelé se zaměřují na individuální rozvoj a praktické dovednosti. Důraz kladou na ...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-12-05
Komplexní inspekce
Škola zajišťuje žákům bezpečné zázemí a individuální přístup v malých třídách. Výuka probíhá tradičně s důrazem na výklad a klidnou atmosféru. Vedení školy však nedostatečně kontroluje kvalitu výchovy...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-02-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole v rámci ústavu. Škola vzdělává žáky s náročným životním osudem v bezpečném prostředí. Učitelé vytvářejí atmosféru postavenou na respektu a jasných pravidlec...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chodské náměstí 13134525 Hostouň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více