Výchovný ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a střední škola
Jiráskova, Žlutice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola poskytuje chlapcům s ústavní výchovou klidné a respektující prostředí. Mají dobré podmínky pro nácvik životních dovedností a řemesel. Vzdělávání však trpí nekvalifikovanými učiteli. Chybí individuální podpora a specialisté pro řešení hlubších problémů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro chlapce, kteří potřebují strukturované a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti s výchovnými problémy, které vyžadují resocializaci.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí získat řemeslnou praxi a životní dovednosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti s vážnými problémy nedostávají adekvátní psychologickou podporu.
- ! Učitelé sice chovají respekt, ale výuka je málo aktivizuje.
- ! Míra zapojení dětí do spolusprávy školy je velmi nízká.
💪 Silné stránky
- • Velmi dobré zázemí pro nácvik praktických a profesních dovedností.
- • Chlapci se učí samostatnosti (vaření, praní, úklid v rodinných domech).
- • Vychovatelé a učitelé úzce spolupracují pro kontinuitu péče.
- • Vztahy ve třídách jsou klidné a plné respektu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatek odborných pracovníků, jako jsou psychologové a etopedové.
- • Programy rozvoje osobnosti neobsahují individualizované cíle.
- • Převládá frontální výuka, která snižuje aktivitu a zájem dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký konkrétní individuální plán pro vaše dítě nastaví.
- → Ověřte si, jaká je aktuální dostupnost školního psychologa či etopeda.
- → Navštivte zařízení a uvidíte, jak probíhá odpolední výchovná činnost.
- → Zjistěte si možnosti, jak se dítě může zapojit do kroužku bubnování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina pedagogů nemá potřebnou kvalifikaci. To negativně ovlivňuje kvalitu výuky a volbu metod práce. Převažuje frontální výuka, která nedostatečně aktivizuje děti. Chybí podpora kooperativních metod a efektivnější využití názorných pomůcek ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící kvalifikovanost většiny pedagogů a jejich nízká účast na dalším vzdělávání však mají negativní vliv na kvalitu výuky."
„Hospitované hodiny byly založeny na frontálním stylu výuky, při němž učitelé využívali především řízený rozhovor a samostatnou práci žáků."
Vedení školy
Vedení postupně nastavuje funkční systém řízení a kontrolní mechanismy. Ředitel deleguje některé pravomoci. Zpráva chválí nástup nové zástupkyně, která systém zavádí. Vedení má koncepci rozvoje, ale zpráva nepopisuje konkrétní výsledky zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně je nastavován funkční systém řízení včetně kontrolních mechanismů."
„Nástupem nové vedoucí učitelky ve střední škole došlo k nastavení systému řízení pedagogického vedení školy."
Školní klima
Ve škole i ve výchovných skupinách panuje klidná a vstřícná atmosféra. Nebyly zaznamenány žádné konflikty. Učitelé přistupují k žákům respektujícím způsobem. Preventivní programy probíhají. Zpráva však neuvádí konkrétní data o účinnosti prevence ani zapojení žáků do spolusprávy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při sledovaných aktivitách nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace ani jiné nevhodné projevy chování."
„Příjemná a vstřícná atmosféra ve třídách přispívala ke klidnému průběhu vzdělávání."
Podpora žáků
Podpora žáků nefunguje systematicky, chybí individualizace cílů v programech rozvoje. Zpráva upozorňuje na nedostatek odborných pracovníků (psycholog, etoped). To omezuje individuální a skupinovou diagnostiku. Systém předávání informací mezi pedagogy je ale funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení nemá dostatečné zastoupení odborných pracovníků s ohledem na rozsah a potřeby výchovně vzdělávacích činností."
„Cíle u jednotlivých dětí nebyly vždy individualizovány, chyběly konkrétní plány a postupy, jak u chlapců vytýčených cílů dosáhnout."
Zázemí a vybavení
Školské zařízení má velmi dobré prostorové a materiální předpoklady. Výchovné skupiny sídlí v samostatných rodinných domech, které simulují běžnou domácnost. Pro aktivity je k dispozici tělocvična, posilovna a víceúčelové hřiště. Odborný výcvik probíhá ve vlastních dílnách a objektech.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110031750)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-18
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje výhradně na základní školu. Dodaný text inspekční zprávy neobsahuje žádné konkrétní popisy výuky. Z dostupných informací proto nelze vyhodnotit kvalitu pedagogické práce. Zprá...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-11-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola poskytuje chlapcům s ústavní výchovou klidné a respektující prostředí. Mají dobré podmínky pro nácvik životních dovedností a řemesel. Vzdělávání však trpí nekvalifikovanými učiteli. Chybí indivi...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-12-03
Komplexní inspekce
Tato zpráva nehodnotí výuku na základní škole. Analýza se zaměřuje na výchovnou péči a zázemí. Žáci zde žijí v bytech rodinného typu. Učí se tam samostatnosti a zodpovědnosti. Prostředí je kvalitní a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-12-12
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro chlapce od patnácti let. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a individuální potřeby každého žáka. Žáci se sami podílejí na plánování svého ro...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-19
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Tato inspekční zpráva však základní školu vůbec nehodnotí. Dokument se zaměřuje výhradně na střední školu a výchovný ústav. Text popisuje vzdělávání a podmínky pr...
Inspekce z 2005-02-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné místo pro kluky se specifickými potřebami. Učitelé sází na lidskost a individuální tempo výuky. Vládne tu atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Praktické dílny žáky motivují k ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-02-06
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné prostředí a dává žákům prostor pro vlastní rozhodování. Kvalita samotné výuky je ale velmi slabá. Učitelé nedodržují osnovy a žáci v hodinách často jen opisují texty. Vedení se ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Školské zařízení v Buškovicích zajišťuje komplexní ústavní a ochrannou výchovu spojenou se vzděláváním v základní a střední škole. Nabízí praktické učební obory jako zednické, malířské a strojírenské práce, které připravují žáky na budoucí profesní život. Cílem instituce je úspěšná resocializace, rozvoj sociálních dovedností a integrace mladých lidí s poruchami chování zpět do společnosti.
Adresa
Jiráskova 34436452 Žlutice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více