Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola
Karla Čapka, Písek
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Žáci vyžadující individuální péči v malém kolektivu.
- ✓ Děti, kterým prospívá terapie se zvířaty.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná metodická podpora začínajících učitelů ze strany vedení.
- ! Kolísavá kvalita výuky v závislosti na zkušenostech konkrétního učitele.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné prostředí a individuální přístup v malých skupinách. Velkou předností je využívání terapií se zvířaty pro rozvoj žáků. Učení propojují s praktickým životem. Vedení školy však zatím nedostatečně podporuje učitele v jejich profesním růstu. Některým vyučujícím chybí zkušenosti se speciálními potřebami dětí. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda bude vaše žáky učit zkušený speciální pedagog.
- → Zjistěte, jak často žáci navštěvují hipoterapii nebo canisterapii.
- → Škola nabízí individuální přístup v malých skupinách.
Učitelé propojují učení s reálným životem. Žáci se tak učí praktické dovednosti. Malé skupiny umožňují věnovat se každému zvlášť. Někteří učitelé ale nemají dost zkušeností. Pak zvolené metody neodpovídají potřebám žáků. To se děje hlavně v hodinách řečové výchovy.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve výuce negativně projevila nezkušenost některých pedagogů, kdy volené formy a metody výuky i styl komunikace plně nereflektovaly potřeby žáků"
„Vzdělávací obsah byl účelně propojován s reálnými situacemi, které žáci znají z každodenního života."
Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky. Ředitelka nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu. Chybí systém pro podporu nových kolegů. Ti pak nemají potřebné zkušenosti pro práci s žáky. Vnitřní komunikace mezi pracovišti občas vázne. Elektronický informační systém ve škole zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost prováděná vedením zařízení v nedostatečné míře monitoruje a vyhodnocuje úroveň pedagogického procesu"
„učiteli a vychovateli není poskytována potřebná zpětná vazba o kvalitě jimi poskytované výchovy a vzdělávání."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Během inspekce nedošlo k žádným konfliktům. Žáci se cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Prostředí je podnětné a hezky vyzdobené. Rodiče oceňují klidné zázemí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve výuce v základní škole a základní škole speciální převládala vstřícná pracovní atmosféra"
„Sledované aktivity probíhaly v příjemné atmosféře vzájemného respektu, byly diferencovány vzhledem k možnostem účastníků."
Škola skvěle využívá hipoterapii a canisterapii. Tyto metody prokazatelně pomáhají v rozvoji žáků. K dispozici je mnoho speciálních pomůcek. Učitelé upravují úkoly podle schopností dětí. Pomáhají jim asistenti i poradenské pracoviště. Podpora je zaměřená na úspěch a motivaci každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelné aktivity z oblasti hipoterapie a canisterapie... významně podporuje individuální rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Malý počet žáků ve třídě či skupině umožňoval individuální přístup a diferenciaci, tento potenciál byl zpravidla využit."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v uzavřeném areálu s velkou zahradou a hřištěm. Učebny jsou podnětné a vybavené speciálními pomůckami. Žáci mají k dispozici dílnu, kuchyňku a malou tělocvičnu. Budova je bezbariérová díky výtahu.
Silné stránky
- • Systematické využívání hipoterapii a canisterapie při výuce.
- • Individuální přístup díky malému počtu žáků.
- • Propojování učiva s reálnými situacemi z běžného života.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná zpětná vazba pro učitele od vedení školy.
- • Nezkušenost některých pedagogů s výukou žáků se speciálními potřebami.
- • Chybějící systém pro sdílení zkušeností mezi učiteli.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karla Čapka 58939701.0 Písek
Písek, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václava Tůmová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více