Jedličkův ústav a Mateřská škola a Základní škola a Střední škola
U Jedličkova ústavu, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola nabízí komplexní a vysoce individualizované vzdělávání. Je určená pro žáky s tělesným a kombinovaným postižením. Učitelé pracují s respektem a dbají na propojení teorie s praxí. Vedení školy efektivně řídí celý systém podpory. Žáci se zde učí samostatnosti a reálným dovednostem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s tělesným postižením, kteří potřebují komplexní péči.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí získat řemeslné nebo sociální dovednosti s praxí.
- ✓ Pro studenty, kteří ocení respektující a klidnou pracovní atmosféru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! U žáků se málo rozvíjí dovednost kritického pohledu na vlastní práci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé přistupují ke každému žákovi s respektem a vstřícností.
- • Výuka je vysoce individualizovaná podle potřeb každého žáka.
- • Úzká spolupráce učitelů s interními odborníky (SPC) pro podporu.
- • Škola skvěle propojuje teorii s praxí v řemeslných dílnách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se málo učí sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola žáky vede k sebehodnocení a zpětné vazbě.
- → Ověřte si, jaké praktické dovednosti dítě získá pro budoucí uplatnění.
- → Škola má komplexní podporu, zeptejte se na možnosti rehabilitace.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé připravují výuku velmi promyšleně. Často střídají aktivity, aby udrželi pozornost žáků a zapojili je do učení. Aktivně pracují s chybou. Respektují osobnost každého studenta a přizpůsobují se jejich individuálním potřebám a tempu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příznivé pracovní atmosféře, vyučující povzbuzovali žáky k činnosti, komunikovali s nimi vstřícným způsobem a respektem."
„Účinnost zvolených didaktických postupů byla zdařile podporována cílenou a účelnou prací s chybou, propojováním teorie s praxí."
Vedení školy
Vedení efektivně řídí celou velkou instituci. Po personálních změnách zlepšili systém kontroly. Toto zlepšení se promítá přímo do vyšší kvality výuky. Řízení je založené na týmové spolupráci pedagogů a odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve srovnání s předchozím hodnocením školy došlo ke zlepšení kontrolního systému, což má přímý dopad na kvalitu poskytovaného vzdělávání."
„Řízení školy vychází z účelného delegování kompetencí na vedoucí jednotlivých součástí školy a na další pedagogické a odborné pracovníky."
Školní klima
Škola aktivně vytváří bezpečné a klidné prostředí. Prevence je funkční, což se projevuje v bezproblémovém chování žáků a nízkém počtu kázeňských postihů. Škola má jasné mechanismy pro včasné zachycení rizikového chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní preventivní strategie se převážně zaměřují na vytváření příznivého sociálního klimatu."
„Patřičnou péči o sociální a osobnostní rozvoj žáků dokládá jejich bezproblémové chování."
Podpora žáků
Podpora je velmi komplexní a efektivní. Pedagogové úzce spolupracují s interními odborníky (SPC). Neustále vyhodnocují, jak podpůrná opatření fungují. Tato týmová spolupráce pomáhá žákům při vzdělávání s ohledem na jejich specifické potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„komplexně realizovaný systém poradenských služeb umožňující účinnou podporu žáků při vzdělávání podle jejich potřeb."
„Velmi efektivní je úzká spolupráce pedagogů s odbornými pracovníky tzv. „školní části“ SPC."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rozsáhlém bezbariérovém areálu a má velmi dobré vybavení. K dispozici jsou speciální učebny a dílny s výškově nastavitelným nábytkem. Škola nabízí i kvalitní zázemí pro léčebnou rehabilitaci, jako jsou bazén, fyzioterapie a ergoterapie.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 43% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 40 | |
| Počet přihlášek | 90 | 86 | ↓ |
| Kapacita | 38 | 41 |
Studijní obory (5)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Praktická škola dvouletá
den
|
12/29 | 41% | - | - | - | - | |
|
Keramická výroba
den
|
5/18 | 28% | - | - | - | - | |
|
Obchodní škola
den
|
7/15 | 47% | - | - | - | - | |
|
Knihařské práce
den
|
3/7 | 43% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Sociální činnost
den
|
7/11 | 64% | 40 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600027341
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600027341)
Inspekce z 2023-05-09
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí komplexní a vysoce individualizované vzdělávání. Je určená pro žáky s tělesným a kombinovaným postižením. Učitelé pracují s respektem a dbají na propojení teorie s praxí. Ved...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Jedličkova ústavu 1349/214000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více