Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Soukromá základní škola a mateřská škola

Volgogradská, Ostrava

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
10 žáků (kapacita 42, 24%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-01-11
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola se specializuje na děti s různým postižením. Učitelé pracují velmi individuálně a s velkým pochopením. Děti se učí hrou a využívají moderní techniku. Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Vedení školy zajišťuje dobré vybavení i dopravu dětí. Je to skvělé místo pro děti vyžadující zvýšenou péči.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti se speciálními potřebami vyžadující citlivý přístup.
  • Rodiče, kteří hledají pro dítě malý a klidný kolektiv.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Způsob, jakým učitelé písemně sledují a vyhodnocují vývoj dětí.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přizpůsobují veškeré činnosti potřebám každého jednotlivého dítěte.
  • Ve třídách panuje velmi klidná atmosféra plná pochopení.
  • Škola je skvěle vybavená moderními pomůckami a technologiemi.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola nemá úplně přesně zapsané postupy, jak sledovat pokroky dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé plánují další rozvoj vašeho dítěte.
  • Využijte nabídku ranní a odpolední dopravy dětí do školy.
  • Zjistěte, zda vašemu dítěti vyhovuje dovoz obědů z jiné školy.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola se zaměřuje na děti s mentálním a kombinovaným postižením. Pro děti a rodiče zajišťují ranní i odpolední dopravu.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta využívá moderní metody prožitkového učení a technologie. Je specifická svým zaměřením na děti s vážným zdravotním postižením.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé přizpůsobují program každému dítěti zvlášť. Děti se učí hlavně prožitkem a manipulací s předměty. Ve třídě pomáhá více dospělých najednou. Učitelé používají interaktivní techniku velmi přirozeně. To pomáhá dětem se lépe zapojit a rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity byly vysoce individualizované, přizpůsobené potřebám dětí a vykonávané v součinnosti empatického přístupu."

„Důraz byl kladen na prožitkové učení, zejména v rámci manipulativních činností."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu dlouho a má jasný plán. Dokáže úspěšně získávat peníze z projektů na moderní pomůcky. Svoji práci si dobře dělí se zástupkyní. Vedení pravidelně kontroluje, jak se dětem ve škole daří. Díky tomu škola funguje klidně a organizovaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy a jednatelka v jedné osobě vykonává funkci od roku 2000, část svých kompetencí účelně delegovala na svou zástupkyni."

„Škole se daří získávat další finanční zdroje z projektů, což posílilo vybavení tříd digitální technikou."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi laskavá a přátelská nálada. Učitelé se k dětem chovají s velkým pochopením. Berou ohled na aktuální náladu a pocity dětí. Děti se v takovém prostředí cítí bezpečně a uvolněně. Tento citlivý přístup pomáhá předcházet stresu a konfliktům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individualizovaný přístup ke vzdělávání dětí a žáků podpořený empatickým jednáním pedagogů vytváří ve třídách klidnou pracovní atmosféru."

„Veškeré činnosti jsou vzhledem k nestabilnímu emočnímu stavu dětí vykonávány s citlivým přístupem."

Podpora žáků

3 /4

Škola se plně soustředí na děti s postižením. Učitelé pomáhají dětem zvládat běžné činnosti a samostatnost. Spolupracují s odborníky a pravidelně upravují plány podpory. Škola nabízí i dopravu dětí, což rodinám hodně pomáhá. Podpora je tedy velmi komplexní a praktická.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti byly vedeny zejména k samostatnosti a k rozvoji kompetencí v rámci jejich oslabených dílčích funkcí."

„Škola poskytuje dětem a žákům ranní i odpolední dopravu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v jedné budově s vedením a základní školou. Třídy jsou velmi dobře vybaveny hračkami, stavebnicemi a moderní interaktivní technikou. Škola má vlastní jídelnu a zajišťuje dětem dopravu.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.00
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
14.3%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

0
přijatých žádostí
0
nepřijatých žádostí
0
skutečně nastoupilo

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

0
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
0
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-01-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola se specializuje na děti s různým postižením. Učitelé pracují velmi individuálně a s velkým pochopením. Děti se učí hrou a využívají moderní techniku. Ve škole panuje klidná a bezpečná a...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2019-06-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2018-11-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-06-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-10-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-12-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-12-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Tato soukromá škola v Ostravě-Zábřehu se specializuje na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a více vadami v rámci mateřské školy, základní školy i základní školy speciální. Ve své pedagogické činnosti se inspiruje principy Marie Montessori a mottem „Pomoz mi, ať to dokážu sám“, přičemž klade důraz na individuální přístup a využití moderních interaktivních technologií.

Adresa

Volgogradská 2600/6b
70030 Ostrava
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více