Masarykova základní škola a mateřská škola Obecnice
None, Obecnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Obecnici nabízí tradiční vzdělávání s rozšířenou nabídkou aktivit a silným důrazem na sociální dovednosti a bezpečné prostředí. Nicméně, potýká se s významnými problémy v řízení, nedostatečnou individualizací výuky a nefunkčním systémem podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, což vyžaduje okamžitou nápravu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení stabilní a bezpečné prostředí s důrazem na sociální rozvoj a zapojení do komunitního života obce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na nedostatky v řízení mateřské školy a nedostatečnou individualizaci výuky.
- ! Zvažte, zda je pro vaše dítě dostatečná podpora pro speciální vzdělávací potřeby, jelikož diagnostika a plány nejsou plně funkční.
- ! Věnujte pozornost načasování některých zájmových aktivit, které mohou narušovat odpočinek dětí.
💪 Silné stránky
- • Účinná podpora sociálních dovedností a kamarádských vztahů dětí v mateřské škole.
- • Bezpečné a pozitivní prostředí, kde učitelky dbají na hygienu a bezpečnost dětí.
- • Zapojení do komunitního života obce a využívání školní zahrady pro společné akce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční sdílení pravomocí v řízení MŠ a chybějící koncepční záměry po sloučení.
- • Nedostatečná diferenciace vzdělávací nabídky a převaha frontálního přístupu ve výuce.
- • Nefunkční systém pedagogické diagnostiky a nedostatečná podpora dětí s odkladem školní docházky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit organizaci předškolního vzdělávání a sladit postupy pro mateřskou a základní školu.
- → Podpořit spolupráci učitelů mateřské školy a základní školy pro plynulejší přechod dětí.
- → Zlepšit systém pedagogické diagnostiky a individualizace podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Výuka v mateřské škole má smíšenou kvalitu. Přestože učitelky podporují samostatnost a správné řečové návyky, často převažuje frontální výuka a chybí dostatečná diferenciace aktivit pro děti. Některé zájmové kroužky jsou nevhodně načasovány, což brání dětem v odpočinku. Celkově chybí systematické provázání vzdělávacích činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohybově taneční kroužek (vede jej učitelka MŠ) a kroužek seznamování s anglickým jazykem (vede jej externí lektor) jsou nevhodně realizovány téměř bezprostředně po obědě, což dětem brání v žádoucím odpočinku."
„Ve zvolených výchovně vzdělávacích činnostech předškolního vzdělávání převažoval frontální přístup nebo samostatná práce dětí s plněním jednotných úkolů. Plánovitá diferenciace vzdělávací nabídky s využitím jiných organizačních forem (práce ve dvojicích či v menších skupinách) byla zaznamenána jen ojediněle."
Vedení školy
Řízení mateřské školy není zcela funkční, což se projevuje v nedostatcích organizace předškolního vzdělávání, včetně přerušení provozu a nesouladu s rámcovým programem. Po sloučení s MŠ nebyly nastaveny koncepční záměry rozvoje ani kritéria hodnocení, což brání účinné spolupráci s prvním stupněm ZŠ a celkovému rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sdílení pravomocí a odpovědnosti mezi ředitelem a vedoucí učitelkou MŠ v oblasti řízení činnosti MŠ není zcela funkční, jak ukázaly zjištěné nedostatky v organizaci předškolního vzdělávání (přerušení provozu, nesoulad podmínek vzdělávání s příslušným rámcovým vzdělávacím programem)."
„Po nedávném sloučení školy s MŠ nebyly nově nastaveny koncepční záměry rozvoje ZŠ a MŠ jako společného subjektu."
Školní klima
V mateřské škole panuje pozitivní a bezpečné prostředí. Učitelky účinně podporují sociální dovednosti a kamarádské vztahy dětí. Důsledně dbají na dodržování hygienických a bezpečnostních pravidel, a to i při pobytu venku. Odpolední relaxace je vhodně využívána k pravidelnému předčítání, což přispívá k příjemné atmosféře.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinná podpora sociálních dovedností a kamarádských vztahů dětí v mateřské škole."
„Učitelky dobře dbají na dodržování hygienických a kulturně společenských pravidel."
Podpora žáků
Podpora dětí v mateřské škole je nefunkční a nesystematická. Plány pro děti s odkladem školní docházky nezohledňují doporučení poradenských zařízení, protože učitelky k nim nemají přístup. Systém pedagogické diagnostiky není ucelený, neposkytuje dostatečné informace o dovednostech dětí a chybí v něm stanovování vzdělávacích záměrů pro vyrovnávání nerovnoměrností ve vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při jejich tvorbě však nebyla zohledněna doporučení školských poradenského zařízení k cílené podpoře (učitelky MŠ je neměly k dispozici, přestože jsou podkladem k rozhodnutí ředitele o povolení odkladu školní docházky a jsou součástí příslušné dokumentace ZŠ)."
„Z inspekční činnosti je však zřejmé, že aktuálně realizovaný způsob pedagogické diagnostiky v MŠ netvoří ucelený a plně funkční systém."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola se nachází v samostatné budově na oploceném pozemku se zahradou a altánem, který slouží i pro komunitní akce. ICT vybavení MŠ je plně dostačující pro předškolní vzdělávání. Nicméně, přechody do školní jídelny v jiném podlaží nepříznivě ovlivňují plynulost programu, a personální podmínky omezují širší nabídku aktivit pro nejstarší děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000603)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Vztahy mezi dětmi a pedagogy jsou partnerské. Slabinou je samotný průběh výuky, kde převládá frontální styl. Děti nemají dostatek volby. Vedení d...
Inspekce z 2018-10-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Obecnici nabízí tradiční vzdělávání s rozšířenou nabídkou aktivit a silným důrazem na sociální dovednosti a bezpečné prostředí. Nicméně, potýká se s významnými problémy v řízení, nedo...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26221 ObecniceStředočeský kraj