Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka, Rudolfovská 143
Rudolfovská tř., České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí velmi bezpečné a podnětné prostředí pro všechny děti. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a využívají moderní metody. Velkou výhodou je přítomnost psychologa a speciálního pedagoga přímo v budově. Vedení by mělo lépe zajistit personální obsazení tříd.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují pomoc odborných specialistů.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinným přístupem.
- ✓ Rodiny s dětmi s jiným mateřským jazykem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Placené kroužky mohou narušovat dopolední program dětí.
💪 Silné stránky
- • Špičková podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Využívání situačního učení v běžném dni.
- • Dostatek času na volnou hru dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící druhý učitel v části dne.
- • Slabší zpětná vazba pro učitelky od vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola posílila učitelský tým.
- → Zjistěte, kteří specialisté mohou vašemu dítěti konkrétně pomoci.
- → Ověřte si, v jaký čas probíhají placené kroužky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky fungují jako průvodkyně a využívají přirozené situace k učení. Děti mají dost času na hru a rozvíjejí fantazii. Škola dobře propojuje aktivity s reálným životem. Výuka je promyšlená a reaguje na potřeby dětí. Formativní hodnocení by se ale mohlo využívat více.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přiměřenou motivací a zařazením zejména situačního učení vytvářely učitelky prostor pro rozvoj vědomostí a dovedností."
„Učitelky vhodně podněcovaly činnosti ve skupině, které vedly k rozvoji spolupráce a pomoci."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a spolupracuje s univerzitou. Chybí ale důslednější kontrola a podpora učitelek v rozvoji. Hlavním problémem je nezajištění dostatku personálu. To omezuje společnou práci dvou učitelek ve třídě. Práce s dětmi je tak v kritických částech dne náročnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy však nepřijalo účinná opatření v oblasti personálního zajištění dalšího pedagoga v mateřské škole."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitel provádí s menší četností, vyhodnocování neposkytuje jednotlivým pedagogům adekvátní zpětnou vazbu."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a přátelská nálada díky partnerskému přístupu. Děti se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Škola aktivně pomáhá novým dětem s nástupem. Nabízí individuální adaptační program. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění a zapojováni do aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerským a empatickým přístupem vytvářely příznivou atmosféru, podporovaly prosociální cítění a osobnostní rozvoj dětí."
„Seznamování s prostředím a postupné zvykání na dětský kolektiv v mateřské škole je rodičům nabízeno v rámci adaptačního programu."
Podpora žáků
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni díky odborníkům. Ve školce působí psycholog i speciální pedagog přímo v týmu. Učitelky a asistenti spolu skvěle spolupracují. Tento systém prokazatelně pomáhá dětem s obtížemi i cizincům. Škola vytváří rovné šance pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní činnost školního poradenského pracoviště výrazně posiluje kvalitu vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Individuální péči věnovaly učitelky dětem s odlišným mateřský jazykem."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné, esteticky upravené a výborně vybavené moderními hračkami. Děti využívají vlastní tělocvičnu a zahradu s venkovní učebnou. Zahrada umožňuje učení v přírodě i odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114201382)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí velmi bezpečné a podnětné prostředí pro všechny děti. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a využívají moderní metody. Velkou výhodou j...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka v Českých Budějovicích poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na zdravý životní styl a rozvoj čtenářské gramotnosti. Škola je aktivně zapojena do projektů jako Ovoce do škol a Čtení pomáhá, které doplňují standardní výuku o charitativní a osvětové rozměry.
Adresa
Rudolfovská tř. 285/14337001 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více