Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059
Tylova, Litvínov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné zázemí a přátelské prostředí založené na důvěře. Silnou stránkou je plynulý přechod dětí do první třídy díky spolupráci se základní školou. Učitelky by ale měly více přizpůsobovat činnosti potřebám jednotlivých dětí a lépe hodnotit jejich pokroky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci se základní školou.
- ✓ Vhodné pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky speciální třídě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V řízených činnostech dělají všechny děti často to samé.
- ! Učitelky málo využívají své záznamy o dětech pro plánování výuky.
💪 Silné stránky
- • Děti a učitelky si vzájemně důvěřují. Atmosféra je přátelská.
- • Školka výborně spolupracuje se školou. Přechod do první třídy je snadný.
- • Děti mají dost času na volnou hru a vlastní výběr aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky vedou všechny děti stejně. Chybí úkoly podle schopností jednotlivců.
- • Děti nedostávají jasnou radu, jak se mohou ve věcech zlepšit.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a rozvíjejí nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají moderní digitální pomůcky při hře.
- → Prohlédněte si zahradu pracoviště Čapkova, která prošla velkou rekonstrukcí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí dětem podnětné prostředí a dávají jim prostor pro volnou hru. Při organizovaných činnostech ale vedou všechny děti stejně bez ohledu na jejich individuální úroveň. Chybí cílené rozvíjení dětí podle toho, co už umí. Děti sice dostávají pochvalu, ale málo konkrétních rad pro svůj další růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech převažovalo frontální vedení, učitelky střídaly vzdělávací metody, ale nenabízely dětem činnosti různě náročné."
„Průběžně děti pozitivně hodnotily, ale neposkytovaly jim zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti a možnostech zlepšování."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školku dobře organizuje přes tři zástupkyně. Systém řízení je funkční a přehledný. Podpora učitelů v jejich rozvoji ale není vždy dostatečná. To se pak odráží v tom, že výuka v některých třídách ustrnula u tradičních metod bez ohledu na potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelné delegování kompetencí na... tři zástupkyně pro předškolní vzdělávání přispívá k participativnímu řízení a podporuje efektivitu chodu školy."
„Hospitační činnost vedení školy a metodická podpora pedagogů není vždy zcela účinná."
Školní klima
Ve školce vládne velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dětmi a dospělými stojí na vzájemném respektu a důvěře. Škola navíc aktivně zapojuje rodiče do dění. Velmi dobře funguje také příprava na školu. Děti díky tomu zažívají klidný a bezproblémový přestup do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z interakcí mezi dětmi a pedagogickými pracovnicemi byla patrná vzájemná důvěra."
„Účinná spolupráce pedagogů mateřské a základní školy přispívá k plynulému přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje velmi dobře a má konkrétní výsledky. Asistentky pomáhají nejmladším dětem si ve školce rychle zvyknout. Speciální třída reaguje na potřeby dětí velmi pružně a citlivě. Školka spolupracuje s odborníky a logopedy. To pomáhá dětem s různými obtížemi se lépe rozvíjet a zapojit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě nejmladších dětí napomáhalo souběžné působení učitelky a školní asistentky k lepší adaptaci nově přijatých dětí."
„V speciální třídě učitelka a asistentka pedagoga... pružně reagovaly na jejich individuální a speciální potřeby."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici tři pracoviště s funkčním uspořádáním tříd. Budova a zahrada v ulici Čapkova jsou nově zrekonstruované. Všechny třídy jsou kvalitně vybavené hračkami a moderními digitálními pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116700271)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 91.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85.4% |
| Mladší 3 let | 43.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné zázemí a přátelské prostředí založené na důvěře. Silnou stránkou je plynulý přechod dětí do první třídy díky spolupráci se zá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Litvínov v Ruské ulici se zaměřuje na rozvoj tvořivého myšlení a samostatnosti žáků prostřednictvím vzdělávacího programu „Tvořivě ve škole III“. Klade velký důraz na budování bezpečného klimatu, inkluzivní přístup a posilování neformálních vztahů mezi učiteli a žáky, k čemuž využívá pravidelné třídnické hodiny i společně trávené přestávky. Schoola nabízí moderně vybavené odborné pracovny, školní zahradu a sportovní areál pro všestranný rozvoj dětí.
Adresa
Tylova 208543601 Litvínov
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více