Základní škola a Mateřská škola Braňany
None, Braňany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Braňany je škola, která pod novým vedením prochází výraznou modernizací a zlepšováním řízení. Nabízí bezpečné a podporující prostředí s cílenou pomocí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. I přes dílčí rezervy ve výuce a personálním zajištění se škola snaží o systematický rozvoj a zlepšování kvality vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup a podporu, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro rodiny, které ocení bezpečné prostředí a systematickou prevenci rizikových jevů.
- ✓ Pro žáky, kteří profitují z modernizovaného zázemí a dobré materiální vybavenosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezené využívání vnitřní diferenciace ve výuce a nedostatečné vedení žáků k sebehodnocení.
- ! Nižší úroveň komunikačních dovedností žáků v cizích jazycích.
- ! Rizikové personální podmínky na druhém stupni základní školy z hlediska kvalifikovanosti pedagogů.
- ! Slabá podpora žáků při domácí přípravě a nedostatečná komunikace s rodiči, zejména u žáků z rozvrácených rodin.
💪 Silné stránky
- • Inovativní a efektivní řízení školy pod novým vedením s jasnou koncepcí a kvalitní autoevaluací.
- • Vytváření bezpečného prostředí pro žáky s velmi dobře nastavenými preventivními systémy proti nežádoucím jevům.
- • Systematická a včasná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem neprospěchu.
- • Významná podpora od zřizovatele, která umožňuje modernizaci školy a dotuje platy učitelů a ozdravné pobyty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné využívání vnitřní diferenciace a vzájemného hodnocení žáků ve výuce.
- • Nižší úroveň schopnosti komunikace žáků v cizích jazycích, která nedosahuje standardní úrovně.
- • Dlouhodobě neuspokojivé personální podmínky na druhém stupni ZŠ, zejména v oblasti kvalifikovanosti pedagogů.
- • Slabá komunikace s rodiči a jejich nízká podpora žáků při domácí přípravě, ovlivněná sociálním zázemím.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést účinnější metody vnitřní diferenciace a systematicky rozvíjet vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků.
- → Cíleně posilovat komunikační dovednosti žáků v cizích jazycích, aby dosáhly standardní úrovně.
- → Pokračovat v úsilí o zlepšení kvalifikovanosti pedagogických pracovníků, zejména na druhém stupni základní školy.
- → Intenzivněji pracovat na zapojení rodičů do života školy a podpoře domácí přípravy žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v základní škole kombinuje tradiční frontální metody s aktivizujícími a kooperativními prvky. Škola se snaží rozvíjet čtenářskou, matematickou, přírodovědnou a informační gramotnost. Nicméně, jsou zde rezervy v minimálním využívání vnitřní diferenciace, nedostatečném vedení žáků k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení a v nižší úrovni komunikace v cizích jazycích. Celkově je praxe smíšená, bez doloženého negativního dopadu na vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání učitelé vedle tradičních frontálních forem práce využívali aktivizující kooperativní metody výuky, kladoucí důraz na aplikaci osvojených vědomostí a praktický nácvik dovedností."
„Dílčí nedostatky v ZŠ byly zjištěny v minimálním využití diferenciace požadavků, v nedostatečném vedení žáků k vzájemnému hodnocení a sebehodnocení a v úrovni schopnosti komunikace žáků v cizím jazyku."
Vedení školy
Vedení školy pod novým ředitelem prošlo pozitivními změnami, s jasnou koncepcí a kvalitní autoevaluací. Organizační struktura efektivně podporuje strategické řízení a cíle jsou v souladu s reálnými podmínkami. Ředitel aktivně řeší zjištěné nedostatky a vytváří dobré podmínky pro další vzdělávání pedagogů, čímž systematicky zlepšuje kvalitu školy a naplňuje své koncepční priority.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň řízení po nástupu nového ředitele doznala pozitivních kvalitativních změn."
„Řízení školy vychází z jasné koncepce a kvalitní autoevaluace."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné prostředí s velmi dobře nastavenými preventivními systémy, které minimalizují výskyt nežádoucích jevů. Chování žáků je téměř bezproblémové a počet školních úrazů nenarůstá, což dokládá účinnost přijatých opatření. Prevence sociálně patologických jevů je koncepčně plánována a systematicky plněna, což přispívá k pozitivní atmosféře ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se vzdělávají v bezpečném prostředí, což dokládá i nenarůstající počet školních úrazů."
„Velmi dobře nastavené preventivní systémy minimalizují výskyt nežádoucích jevů."
Podpora žáků
Škola poskytuje systematickou a včasnou podporu žákům s individuálními a speciálními vzdělávacími potřebami, včetně tvorby IVP ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou a zajištění asistentek pedagoga. Žáci s rizikem neprospěchu jsou sledováni a je jim nabízeno doučování. Škola také pomáhá žákům s profesní orientací a vyrovnáváním rozdílů mezi vzdělávacími programy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pro ně, ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou, tvoří individuální vzdělávací plány (dále jen IVP), navíc je vzdělávání dvou žáků zkvalitňováno činností dvou asistentek pedagoga."
„Žáci s riziky neprospěchu jsou sledováni. V případě jejich zájmu je poskytováno doučování."
Zázemí a vybavení
Základní škola prochází modernizací s novým žákovským nábytkem, plastovými okny a rekonstruovanou elektroinstalací. K dispozici jsou odborné pracovny fyziky a chemie, žákovská knihovna a učebna výpočetní techniky s interaktivní tabulí a internetovým připojením. Probíhá nástavba půdních prostor pro nové třídy, dílny a kabinety.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 116701366)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.5% |
| Němčina | 33.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-20
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků a budování bezpečného prostředí. Výuka na prvním stupni je aktivní a promyšlená. Starší žáci se ale učí spíše tradičně a postrádají prostor pro kritické myš...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-11-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Braňany je škola, která pod novým vedením prochází výraznou modernizací a zlepšováním řízení. Nabízí bezpečné a podporující prostředí s cílenou pomocí pro žáky se speciálními vzdělávací...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Braňany je vzdělávací instituce rodinného typu, která zajišťuje komplexní péči a vzdělávání pro děti od předškolního věku až po ukončení základní školní docházky. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům, vytváření bezpečného a podnětného prostředí a úzkou spolupráci s rodiči a místní komunitou v obci Braňany.
Adresa
43522 BraňanyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více