ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KOCLÍŘOV
None, Koclířov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Koclířově nabízí dětem podnětné a tvůrčí prostředí s aktivními metodami výuky, které podporují jejich samostatnost a rozvoj. Přestože vedení školy čelí výzvám v oblasti řízení a strategického plánování, pedagogický sbor v MŠ vytváří pro děti velmi pozitivní a bezpečné klima. Škola se snaží o individuální přístup, ale potřebuje zlepšit cílené využití diagnostiky pro plánování výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v aktivním a tvořivém prostředí s důrazem na objevování a práci s přírodou.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení osobní přístup učitelek a přátelskou atmosféru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy má rezervy v řízení a strategickém plánování, což může ovlivnit dlouhodobý rozvoj.
- ! Škola by měla zlepšit cílené využívání pedagogické diagnostiky pro individualizované plánování výuky.
💪 Silné stránky
- • Pestrá a podnětná vzdělávací nabídka s aktivizujícími metodami, které podporují samostatnost a tvořivost dětí.
- • Velmi pozitivní a tvůrčí atmosféra ve třídě, podpořená osobním a respektujícím přístupem učitelek.
- • Plynulá organizace vzdělávání, která umožňuje dětem dostatek prostoru pro spontánní hru a vlastní výběr aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Formální a neúčinné evaluační a hodnoticí procesy v řízení školy, které nevedou ke koncepčním záměrům.
- • Ojedinělé využívání výsledků pedagogické diagnostiky při plánování vzdělávacího procesu v mateřské škole.
- • Nedostatečné znalosti ředitele v oblasti řízení školství, což se negativně projevuje v celkovém vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést funkční a objektivní systém evaluace a využívat získané informace pro strategický rozvoj školy.
- → Propojovat cíleně poznatky z pedagogické diagnostiky dětí s třídním plánováním pro efektivnější individualizaci výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Mateřská škola nabízí dětem pestré a podnětné vzdělávání s aktivizujícími metodami, které podporují samostatnost a tvořivost. Učitelky uplatňují osobní přístup a respektující komunikaci, což vede k tvůrčí atmosféře. Slabinou je méně cílené využívání pedagogické diagnostiky pro plánování vzdělávacího procesu, což by mohlo dále individualizovat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly vhodný osobní přístup a podporující pedagogický styl postavený na partnerské a respektující komunikaci."
„V převážné většině byl používán aktivizující způsob učení s uplatněním manipulativních, pracovních a výtvarných činností, experimentů, hudby a pohybu, děti byly zaujaté, pozorné a ve třídě panovala tvůrčí atmosféra."
„Ojedinělé využívání výsledků pedagogické diagnostiky při plánování vzdělávacího procesu v mateřské škole."
Vedení školy
Řízení školy, včetně mateřské, vykazuje systémové nedostatky. Evaluační a hodnoticí procesy jsou spíše formální a nevedou ke stanovení koncepčních záměrů. Ředitel dosud nezískal potřebné znalosti v oblasti řízení školství, což se negativně projevuje v celkovém řízení a rozvoji školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící předpoklady pro výkon ředitelské funkce se zčásti negativně projevily při řízení školy."
„Při řízení školy jsou evaluační a hodnoticí procesy realizovány spíše formálně a nepřináší konkrétní výsledky, na základě kterých by byly stanoveny koncepční záměry a vize školy."
Školní klima
V mateřské škole panuje velmi pozitivní a tvůrčí atmosféra, k čemuž přispívá čistota, estetická úprava prostor a vkusná výzdoba, na které se podílejí i děti. Učitelky podporují děti v komunikaci a vyjadřování názorů. Ve škole se v poslední době nevyskytlo žádné rizikové chování, což svědčí o bezpečném prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pozitivní atmosféře přispívají čistota a estetická úprava vnitřních prostor školy se vkusnou výzdobou, na které se svými výtvory podílejí i děti."
„Učitelky uplatňovaly vhodný osobní přístup a podporující pedagogický styl postavený na partnerské a respektující komunikaci."
„Učitelé v poslední době nemuseli řešit žádné rizikové chování dětí a žáků."
Podpora žáků
Mateřská škola provádí vstupní i průběžnou diagnostiku dětí a získané poznatky využívá pro aktuální pedagogické působení a komunikaci s rodiči. Nicméně, tyto poznatky se zatím nepromítají cíleně do plánování vzdělávacího procesu, což snižuje efektivitu individualizované podpory. Zvýšená podpora je věnována dětem předškolního věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky věnují pozornost vstupní (informace od rodičů, logopedická depistáž) i průběžné diagnostice dětí."
„Získané poznatky využívají při aktuálním pedagogickém působení nebo ke komunikaci s rodiči či poradenským zařízením, nepromítají se však prozatím cíleně do plánování vzdělávacího procesu."
„Zvýšenou podporu věnují učitelky ale dětem v posledním roce před zahájení povinné školní docházky, aktivity pro ně částečně diferencují."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově obecního úřadu a disponuje účelně uspořádanými a vybavenými pracovními, herními i odpočinkovými centry. Pro venkovní aktivity využívá přilehlou školní zahradu a obecní hřiště, stejně jako blízké přírodní prostředí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 117800759)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Koclířově se potýká s vážnými problémy v řízení. Vedení školy špatně komunikuje, což vede k častému odchodu učitelek. Výuka je příliš přísná a děti mají málo času na hru. Školka nyní ...
Inspekce z 2021-11-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Koclířově nabízí dětem podnětné a tvůrčí prostředí s aktivními metodami výuky, které podporují jejich samostatnost a rozvoj. Přestože vedení školy čelí výzvám v oblasti řízení a strat...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56911 KoclířovPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více