Základní škola a Mateřská škola Nové Hrady
None, Nové Hrady
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola poskytuje dětem podporující a přátelské prostředí. Učitelky aktivně rozvíjejí jemnou motoriku a samostatnost dětí. Slabinou je nestabilní vedení celé školy, které se promítá do klima. Výuka málo přizpůsobuje metody jednotlivým dětem a musí zlepšit logopedickou péči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým prospívá přátelské prostředí s podpůrným stylem učitelek.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojovat do akcí školy a jejího života.
- ✓ Pro děti, které nepotřebují silně individualizovaný přístup ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V jídelně přetrvávají nevhodné stravovací návyky u dětí, které je třeba řešit.
- ! Ložnice MŠ je trvale využívána k ležení, chybí tak dodatečný prostor pro hry.
💪 Silné stránky
- • Atmosféra v MŠ je přátelská a podporující, děti se zde cítí bezpečně.
- • Škola dobře spolupracuje s rodiči, kteří se aktivně zapojují do akcí.
- • Děti mají dobré návyky sebeobsluhy a samostatnosti, rychle se zapojují do her.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se potýká s neochotou zaměstnanců a vysokou personální obměnou.
- • Chybí individuální přístup ve výuce a častěji převažuje frontální učení.
- • Škola musí zlepšit podporu rozvoje řeči a logopedické aktivity u starších dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola podporuje rozvoj řeči a jazykových schopností vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak škola řeší problém nevhodných stravovacích návyků u dětí v jídelně.
- → Zjistěte, jaké změny škola chystá v organizaci ložnice a herních prostor pro děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky při řízených činnostech hodně mluví a převažuje frontální výuka. Děti mají méně příležitostí učit se vlastní aktivitou a vzájemnou spoluprací. Chybí pestré formy práce, které by zohledňovaly věk a zájmy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech převažovaly frontální a slovní metody výuky, které méně zohledňovaly věkové zvláštnosti a individuální zájmy dětí."
„Pro naplňování cílů vzdělávání... jsou méně často využívány různorodé formy práce a aktivizující výukové metody."
Vedení školy
Vedení školy se potýká s otevřenou neochotou zaměstnanců přijímat změny. To vede k časté obměně personálu. Kontrolní mechanismy nejsou účinné. To ztěžuje fungování a řízení celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina zaměstnanců však tyto změny přijímá s výhradami, což vede k personálním obměnám."
„Snížená účelnost kontrolních a hodnoticích mechanismů vedení školy... nepříznivě ovlivňují účinné řízení školy."
Školní klima
Atmosféra v mateřské škole je přátelská a spolupracující. Děti přirozeně komunikují a dodržují stanovená pravidla. Pedagogický styl učitelek je velmi podporující, což pozitivně ovlivňuje klima třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra je zde přátelská a spolupracující."
„Přátelský a podporující pedagogický styl v mateřské škole příznivě ovlivňuje atmosféru vzdělávacího procesu."
Podpora žáků
Děti se speciálními potřebami dostávají podporu podle plánu. Škola ale musí více sledovat rozvoj řeči u starších dětí. Diagnostické nástroje jsou omezené. Poskytují málo informací o individuálním vývoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami jsou zpracovány plány pedagogické podpory, jejichž naplňování systematicky sleduje asistentka pedagoga."
„Vzhledem k neukončenému řečovému vývoji i u nejstarších dětí je třeba této oblasti věnovat zvýšenou pozornost."
Zázemí a vybavení
Třídy mají dostatek hraček a didaktických pomůcek. Prostředí tříd je pěkně dotvářeno. Je nutné obnovit herní prvky na školní zahradě. V ložnici jsou trvale rozložena lehátka, což zmenšuje prostor pro hry.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150010648)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 55% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje dětem podporující a přátelské prostředí. Učitelky aktivně rozvíjejí jemnou motoriku a samostatnost dětí. Slabinou je nestabilní vedení celé školy, které se promítá do klima. V...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-02-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Nových Hradech čelí významným výzvám v kvalitě výuky, řízení a školním klimatu. Převažují tradiční metody, chybí individualizace a systematická podpora dětí. Problémy s nestabilním sb...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Nové Hrady je komplexní vzdělávací institucí, která zahrnuje mateřskou i základní školu. Škola se zaměřuje na pořádání rozmanitých akcí a tvořivých odpolední pro děti, jako jsou vánoční a podzimní tvoření, oslavy Halloweenu a sportovní aktivity, což naznačuje důraz na praktické zkušenosti a angažovanost dětí.
Adresa
53945 Nové HradyPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více