Základní škola a mateřská škola Chanovice
None, Chanovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi vlídné prostředí a hezké vztahy. Kvalita učení se ale v každé skupině liší. Vedení školy nezvládá organizaci a bezpečnost prostor. Děti jsou v jedné skupině často v nadlimitním počtu. To může vést k hluku a nepohodě.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a trpělivé dospělé.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku úzce propojenou s tradicemi obce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vchod do školky bývá při předávání dětí odemčený.
- ! Nezajištěná zídka na zahradě představuje riziko pádu.
- ! Starší děti se v jedné ze skupin mohou nudit.
💪 Silné stránky
- • Učitelky i personál se k dětem chovají velmi laskavě a trpělivě.
- • Jedna skupina dětí zažívá kvalitní učení hrou a prožitkem.
- • Děti se učí znát tradice a místo, kde žijí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V jedné místnosti se často potkává příliš mnoho dětí najednou.
- • Vedení chybí jasný plán, jak učit různé věkové skupiny.
- • Zahrada a vchod do školky nejsou dostatečně zabezpečené.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí na zahradě.
- → Zjistěte, kolik dětí se reálně potkává v jedné třídě.
- → Ověřte si, jak učitelky plánují aktivity pro nejmladší děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je jako na houpačce. V jedné skupině si děti hrají a tvoří. V druhé skupině učitelka hlavně mluví a děti se nudí. Chybí zajímavé pomůcky a nápady. Děti mají málo prostoru pro vlastní experimentování. Výuka není rozdělená podle věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jedné skupině převažovalo učení prožitkem a činností, podpořeny byly sociální kompetence, pracovalo se s emocemi a představivostí dětí."
„Nedostatky v pedagogické činnosti ve druhé skupině spočívaly v jednotvárné vzdělávací nabídce, v převaze slovního vedení činnosti, v potlačení hravosti."
Vedení školy
Vedení školky nefunguje dobře. Škola oficiálně uvádí dvě třídy, ale provozuje jednu. V té je pak příliš mnoho dětí. Zástupkyně ředitele nemá v MŠ žádný úvazek. Kontroly v hodinách nevedou k žádnému zlepšení. Chybí plány pro výuku různých věkových skupin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zásadním rizikem... je skutečnost, že škola je vykazována jako dvoutřídní. Pro tuto organizaci ale nejsou vytvořeny prostorové ani personální podmínky."
„Získané poznatky o kvalitě poskytovaného vzdělávání nevedou k identifikaci zásadních témat k řešení a nastavování potřebných změn."
Školní klima
Atmosféra ve školce je přátelská a klidná. Personál se k dětem chová hezky. Problémem je ale bezpečnost. Budova bývá odemčená a zahrada má nebezpečná místa. Při velkém počtu dětí v jedné skupině vzniká velký hluk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i nepedagogický personál volily laskavý pedagogický styl a projevovaly trpělivý přístup k dětem."
„Nedostatkem je rovněž nezajištěný svah na zahradě mateřské školy, kde hrozí pád dítěte na kamennou zídku."
Podpora žáků
Učitelky děti znají a pomáhají jim. Podpora dětí s odlišným jazykem probíhá, ale bez plánu. Škola sice sleduje pokroky dětí, ale neumí to využít. Výuka se nepřizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Například pracovní listy dostávají všichni stejné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky dětí jsou monitorovány a pravidelně vyhodnocovány, pedagogická diagnostika ale není plně funkční pro plánování diferencovaného vzdělávání."
„Pro děti s odlišným mateřským jazykem a odkladem povinné školní docházky učitelky sice nezpracovaly plány pedagogické podpory, ale tyto děti podporují."
Zázemí a vybavení
Školka má prostornou třídu, hernu a ložnici. K budově patří zahrada s herními prvky. Vybavení pomůckami je průměrné, chybí moderní a digitální doplňky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150014473)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi vlídné prostředí a hezké vztahy. Kvalita učení se ale v každé skupině liší. Vedení školy nezvládá organizaci a bezpečnost prostor. Děti jsou v...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chanovicích nabízí dětem přátelské a rodinné prostředí s bohatou spoluprací s rodiči a obcí. Přes silné stránky v klimatu a přímé podpoře dětí se speciálními potřebami, škola čelí výz...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Chanovicích se zaměřuje na budování bezpečného prostředí, které aktivně podporuje tvořivé a kritické myšlení žáků. Důraz klade na rozvoj schopnosti učení a vytváření pozitivních vztahů k ostatním lidem, společnosti, kultuře i k životnímu prostředí.
Adresa
34101 ChanovicePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více