Základní škola a Mateřská škola Nová Ves
None, Nová Ves
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2014. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Nová Ves nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí s vynikající materiální základnou a silnou podporou pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Nicméně, pedagogické metody jsou zastaralé, s převahou řízených aktivit a omezenou nabídkou pro individuální potřeby dětí, což má negativní dopad na kvalitu vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v klidném a přátelském prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiny hledající školku s dobrým materiálním zázemím a zaměřením na ekologii.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které vyžadují individuální a cílenou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Omezená nabídka činností pro individuální potřeby dětí a nedostatek podpory samostatnosti.
- ! Převaha řízených aktivit a tradičních metod výuky, které nemusí vyhovovat všem dětem.
- ! Méně rozvinuté dovednosti dětí v řešení problémových situací a vzájemných sporů.
💪 Silné stránky
- • Přátelské a bezpečné sociální klima podporující sebedůvěru dětí a vzájemnou pomoc.
- • Velmi dobré materiální podmínky, včetně moderního vybavení a nadprůměrného ICT.
- • Nadstandardní a cílená podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně logopedické péče.
- • Optimální podmínky pro naplňování ekologických cílů díky školní zahradě a okolní přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé pedagogické metody a formy práce, které nejsou v souladu s moderními požadavky.
- • Nedostatečná diferenciace vzdělávací nabídky a omezená podpora iniciativy a samostatnosti dětí.
- • Omezený čas pro volnou hru a nedostatečná nabídka činností pro mladší věkovou skupinu.
- • Nedostatečná zpětná vazba učitelkám a chybějící metodická podpora ze strany vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Nově strukturovat vzdělávací obsah v ŠVP PV a propojit ho s plánováním vzdělávací práce ve třídě.
- → Zaměřit další vzdělávání učitelek MŠ na moderní pedagogické metody a formy práce v pojetí RVP PV.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2014
Kvalita výuky
Kvalita výuky v mateřské škole vykazuje zásadní nedostatky. Metody a formy práce nejsou v souladu s moderními požadavky na předškolní vzdělávání, což má negativní dopad na průběh vzdělávání. Chybí dostatečná diferenciace a podpora samostatnosti dětí, aktivity jsou převážně řízené učitelkou a zaměřené na přípravu k povinné školní docházce, s omezeným prostorem pro hru a mladší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované metody a formy práce nebyly v souladu se současnými požadavky na předškolní vzdělávání."
„V posledních letech zcela chybělo vzdělávání v oblasti moderních metod a forem práce v pojetí RVP PV, což mělo nepříznivý dopad na průběh vzdělávání."
Vedení školy
Vedení školy má rezervy v pedagogickém řízení mateřské školy. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání má dílčí nedostatky a nepodporuje integrované pojetí. Ředitelka sice kontroluje práci učitelek, ale zpětná vazba není dostatečná a chybí metodická podpora. Plán dalšího vzdělávání pedagogů podceňuje moderní metody, což brání rozvoji kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu ŠVP PV snižovaly dílčí nedostatky v jeho obsahu. Stanovené cíle a záměry v charakteristice vzdělávacího programu vycházely z různých zdrojů a působily neujasněně."
„Pravidelně kontrolovala práci učitelek v ZŠ i MŠ, převážně pozitivní závěry z hospitací však neposkytovaly učitelkám potřebnou zpětnou vazbu."
Školní klima
V mateřské škole panuje přátelské a bezpečné sociální klima, které podporuje vzdělávání. Učitelky komunikují s dětmi vstřícně a klidně, což zvyšuje jejich sebedůvěru. Děti se k sobě chovají přátelsky a pomáhají si. Využívají se přirozené situace k rozvoji sociálních dovedností, ačkoliv děti méně zvládají řešení vlastních sporů.
Zobrazit citace ze zprávy
„K naplňování stanovených cílů významně napomáhalo přátelské a bezpečné sociální klima, podporované vstřícnou a klidnou komunikací učitelek s dětmi i mezi dětmi navzájem."
„Děti v průběhu všech činností v MŠ respektovaly a dodržovaly kulturní a společenská pravidla. Zvládaly samostatně sebeobslužné dovednosti. K sobě navzájem se chovaly přátelsky, domlouvaly se a ochotně si pomáhaly."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje nadstandardní a cílenou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Příkladně postupuje v případě dítěte s PAS, zajišťuje mu asistenta pedagoga a individuální vzdělávací plán s průběžným sledováním pokroků. Pozitivní je také zájem o logopedickou péči, kterou zajišťuje kvalifikovaná učitelka. Děti jsou dobře připraveny na přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi vhodně MŠ postupovala v případě dítěte, u kterého učitelky identifikovaly SVP. Po dohodě se zákonnými zástupci iniciovala odborné vyšetření ve Speciálně pedagogickém centru a vytvořila vhodné podmínky pro jeho vzdělávání formou individuální integrace."
„Zajistila mu podporu AP, která v souladu s IVP volila vhodné vzdělávací strategie k rozvoji jeho dovedností. Průběžně zaznamenávala jeho pokroky a na základě svých zjištění mu připravovala cílenou vzdělávací nabídku."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné, dobře udržované budově s velkou školní zahradou a přírodním prostředím v okolí, což vytváří optimální podmínky pro ekologické vzdělávání. Prostory pro děti byly zvětšeny a třída je vybavena moderními hračkami, pomůckami a nadprůměrným ICT vybavením, včetně počítačů a elektronické didaktické pomůcky. K rozvoji pohybových dovedností využívá MŠ školní zahradu, okolí a místní sportovní areál s bazénem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150042078)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 20% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 94.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-13
Komplexní inspekce
Tato školka funguje velmi tradičně a učitelky děti hodně řídí. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a volnou hru. Výuka probíhá hlavně společně a učitelky dokonce používají známky. Prostředí je ...
Inspekce z 2014-05-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Nová Ves nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí s vynikající materiální základnou a silnou podporou pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Nicméně, pedagogické metody jsou...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Malotřídní škola a mateřská škola s rodinnou atmosférou, která klade důraz na respektující vztahy, spolupráci a propojování generací při pravidelných setkáních s místními seniory. Výuka je obohacena o metody kritického myšlení, využívání moderních technologií a pravidelné hodiny angličtiny s rodilým mluvčím. Škola se aktivně věnuje rozvoji kreativity dětí skrze tematické dílny a environmentální aktivity, jako je pozorování přírody v rámci projektu Ptačí hodinka.
Adresa
66491 Nová VesJihomoravský kraj