Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Volduchy

None, Volduchy

základní Tradiční
S výhradami Starší zpráva (2017)
168 žáků (kapacita 185, 91%) Inspekce (před 9 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2017-03-01
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Základní škola Volduchy je moderní instituce s vynikajícím vedením a pozitivním klimatem, kde se žáci cítí bezpečně a rádi chodí. Škola klade důraz na individuální přístup a rozvoj klíčových dovedností, přičemž aktivně modernizuje své prostory a výuku. Potřebuje se však zaměřit na systematické zavádění sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří ocení bezpečné a podpůrné prostředí, moderní výukové metody a individuální přístup, s důrazem na rozvoj praktických dovedností.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola by měla zlepšit systém sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků a zkvalitnit pracovní zázemí pro učitele.

💪 Silné stránky

  • Efektivní a koncepční vedení školy s proaktivním získáváním finančních prostředků na rozvoj.
  • Velmi bezpečné a pozitivní školní klima s nízkou absencí a nulovou úrazovostí.
  • Moderní a dobře vybavené prostory, včetně nově vybudovaných oddělení školní družiny.
  • Systematická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a bezproblémový přechod na druhý stupeň.
  • Silná spolupráce se zřizovatelem, rodiči a místními organizacemi, obohacující vzdělávací proces.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Oblast hodnocení se spíše omezuje na shrnutí učiva, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků je sporadické.
  • Pracovní zázemí pro učitele (sborovna) zasluhuje zkvalitnění, což může ovlivnit jejich komfort.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Systematicky zavádět a rozvíjet sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků pro hlubší učení.
  • Zkvalitnit pracovní zázemí pro učitele, aby se zlepšily jejich pracovní podmínky a komfort.

✨ Unikátní vlastnosti

Využití metody SFUMATO pro prvopočáteční nácvik čtení a cílevědomá podpora čtenářské gramotnosti. Zaměření na rozvoj finanční, sociální a multikulturní gramotnosti v rámci ŠVP ZV. Dlouholetá spolupráce se Základní uměleckou školou Chrást, která má v budově školy odloučené pracoviště.
Škola se zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí 21. století, jako jsou čtenářská, finanční a sociální gramotnost, a využívá moderní výukové metody, například SFUMATO. Podporuje také environmentální vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Škola efektivně využívá různé organizační metody a formy výuky, včetně metody SFUMATO, což podporuje aktivní učení a rozvoj logického myšlení žáků. Učitelé přistupují k žákům individuálně a vytvářejí příjemné prostředí. Jedinou slabinou je sporadické využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků, což by mohlo dále prohloubit jejich učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka byla založena na promyšlené úvodní motivaci s účelným využitím různých organizačních metod a forem výuky."

„Uvedené postupy vedly k podpoře rozvoje osobnosti žáků, což se ve výuce projevovalo aktivní spoluprací s vyučujícími."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy je příkladné, ředitelka efektivně řídí všechny procesy s jasnou vizí rozvoje, kterou sdílí celý kolektiv i zřizovatel. Proaktivně získává finanční prostředky na modernizaci a podporuje profesní růst pedagogů. Tato systematická a participativní správa zajišťuje neustálý rozvoj a vysokou kvalitu vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivně řídí všechny činnosti a procesy školy, aby bylo dosaženo stanovených záměrů a cílů vedoucích k dalšímu rozvoji školy."

„Koncepční záměry pedagogický kolektiv i zřizovatel sdílejí."

Školní klima

4 /4

Škola vytváří naprosto bezpečné a pozitivní prostředí, kde se žáci cítí dobře a rádi chodí. Díky dobře zpracovanému preventivnímu programu a důslednému řešení problémů je výskyt negativních projevů nízký, absence minimální a úrazovost nulová. Vstřícnost pedagogů a individuální přístup přispívají k celkově příjemné atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dobře zpracovaný preventivní program je plněn, žáci jsou cíleně vedeni k žádoucímu chování, výskyt závažných negativních projevů je nízký a zjištěné prohřešky proti školnímu řádu a slušnému chování jsou důsledně řešeny."

„Dodržování pravidel přispívá k pozitivnímu vnímání školy jako místa, kam žáci rádi chodí."

Podpora žáků

3 /4

Škola poskytuje včasnou a koordinovanou podporu žákům, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Ředitelka garantuje poradenské služby a úzce spolupracuje s metodikem prevence, pedagogy a poradenskými institucemi. Individuální přístup pomáhá včas eliminovat školní neúspěchy a zajišťuje plynulý přechod na druhý stupeň.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poradenské služby jsou dobře zajištěny a garantovány ředitelkou školy, která sleduje a vyhodnocuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, úzce spolupracuje s metodikem prevence, pedagogy, zákonnými zástupci a poradenskými institucemi a podílí se na řešení výukových a výchovných potíží žáků."

„Vzhledem k aktuálním počtům žáků byl zajištěn individuální přístup a případný školní neúspěch je včas eliminován."

Zázemí a vybavení

Bezbariérová budova základní školy prošla výraznou stavební přeměnou, včetně půdní vestavby, čímž vznikly nové prostory pro vzdělávání. Je velmi dobře vybavena moderním nábytkem, didaktickou technikou a pomůckami. Ačkoliv nemá vlastní tělocvičnu, žáci využívají sousední sokolovnu a další školní prostory jako počítačovou učebnu a keramickou dílnu.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

5.2
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.65
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
11.2
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
6.2%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

86.0%
zapsaných z přihlášených
(37 z 43)
9.3%
odkladů školní docházky
(4 z 43)
11.6%
přihlášených po odkladu
(5 z 43)
89.2%
zapsaných ze spádového obvodu
(33 z 37)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd

I. A I. B II. A II. B III. AB IV. A IV. B V.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-02-23

Komplexní inspekce

S výhradami

Škola nabízí dětem bezpečné a přátelské zázemí. Učitelé se k žákům chovají hezky. Výuka ale zůstává velmi tradiční. Děti většinou jen poslouchají učitele. Vedení školy málo kontroluje kvalitu vyučován...

Inspekce z 2017-03-01 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Základní škola Volduchy je moderní instituce s vynikajícím vedením a pozitivním klimatem, kde se žáci cítí bezpečně a rádi chodí. Škola klade důraz na individuální přístup a rozvoj klíčových dovednost...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Volduchy je vzdělávací instituce působící ve dvou budovách, která klade důraz na moderní a pestré školní stravování a aktivní trávení volného času v rámci školní družiny. Škola zajišťuje komplexní péči a vzdělávání pro děti od předškolního věku až po základní stupeň v rodinném prostředí obce.

Adresa

33822 Volduchy
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více