Základní škola a Mateřská škola Cítov
None, Cítov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola dobře podporuje sociální rozvoj a komunikaci dětí. Pedagogové k nim přistupují s respektem. Vedení aktivně řeší nedostatky. Hlavní rezervou je výuka. Převažuje frontální organizace. Učitelky málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Chybí individuální volba činností.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a strukturované prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na sociální rozvoj a respekt.
- ✓ Pro rodiny, které ocení spolupráci se ZŠ v rámci jednoho subjektu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se děti mohou samy rozhodovat o průběhu aktivit během dne.
- ! Zjistěte, jakým způsobem škola přistupuje k individuálnímu tempu dětí.
- ! Přetrvává nesprávné přerušování provozu MŠ, ověřte si prázdninový režim.
💪 Silné stránky
- • Účinná podpora sociálního rozvoje a komunikačních dovedností dětí.
- • Respektující přístup učitelek podporuje rozvoj učící se komunity.
- • Vedení MŠ aktivně řeší dřívější nedostatky a zlepšuje podmínky vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí individualizace vzdělávacích aktivit dle potřeb jednotlivých dětí.
- • Většina činností je frontální, děti si nemohou volit aktivity samy.
- • Pedagogická diagnostika se málo využívá pro individuální plánování výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zohledňují individuální zájmy vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola používá pedagogickou diagnostiku pro plánování činností.
- → Zjistěte si, jak škola řeší přetrvávající nesprávné přerušování provozu MŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky střídaly aktivity a zapojovaly poutavé pomůcky. Výuka děti většinou zaujala. Činnosti smysluplně propojovaly vzdělávací oblasti. Převažovala však frontální výuka a chyběla individualizace. Děti si nemohly samy volit činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého dne byly uskutečňovány aktivity ze všech oblastí předškolního vzdělávání, které se smysluplně tematicky prolínaly, byly různorodé."
„Nebyl využit způsob založený na principu vzdělávací nabídky, na individuální volbě a aktivní účasti dítěte, kdy má učitelka roli průvodce."
Vedení školy
Vedení MŠ aktivně pracuje na zlepšení. Podařilo se odstranit dřívější nedostatky. Vedoucí učitelka vede pedagogy k plnění cílů ŠVP. Škola zlepšila podmínky pro pedagogy i průběh vzdělávání. Přetrvává jen nesprávné přerušování provozu MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se odstranit nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti, které se týkaly ŠVP, personálních podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání."
„Část kompetencí k řízení MŠ má vedoucí učitelka. Ta postupnými kroky vede pedagogy k naplňování cílů ŠVP."
Školní klima
Učitelky k dětem přistupují s respektem. Účinně podporují jejich sociální rozvoj. Škola cíleně vytváří dobré podmínky pro psychohygienu. Respektuje se individuální potřeba spánku. Děti se učí bezpečným i společenským návykům.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ cíleně vytváří podmínky pro psychohygienu a zdravý životní styl dětí. Režim dne je správně nastaven."
„Učitelky přistupují ke každému dítěti s respektem, svým jednáním podporují rozvoj učící se komunity."
Podpora žáků
Škola výrazně zlepšila pedagogickou diagnostiku, zohledňuje věkové možnosti dětí. Dítě se speciálními potřebami dostává účinnou podporu asistentky. Rezervy jsou ve využívání diagnostiky. Individualizované náměty činností pro děti systematicky chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti pedagogické diagnostiky došlo od předchozí inspekční činnosti k výraznému zlepšení."
„Dítěti se SVP byly účinně ve spolupráci učitelek s asistentkou pedagoga vytvářeny vzdělávací podmínky dle jeho potřeb."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má k dispozici dvě třídy, tělocvičnu a zahradu s pískovištěm. Vybavení je pravidelně modernizováno, učebny jsou podnětné. Nově byl na zahradě zřízen prostor pro pohybové aktivity, včetně herní plochy a balančních prvků.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150064403)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71.4% |
| Mladší 3 let | 55.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola dobře podporuje sociální rozvoj a komunikaci dětí. Pedagogové k nim přistupují s respektem. Vedení aktivně řeší nedostatky. Hlavní rezervou je výuka. Převažuje frontální organizace. Uči...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-04
Komplexní inspekce
Základní škola a Mateřská škola Cítov, se zaměřením na mateřskou školu, nabízí dětem vstřícné prostředí a dostatek pomůcek. Přesto se potýká se systémovými nedostatky v řízení a pedagogické diagnostic...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Cítov je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na propojení školních a mimoškolních aktivit. Škola nabízí bohatý program zahrnující tematické dny, přírodovědné kroužky a účast na celostátních akcích jako je Noc s Andersenem. Jedná se o prostředí, které podporuje kreativitu a komunitní život obce.
Adresa
27704 CítovStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více