Základní škola a Praktická škola Gabriely Pelechové, pobočný
Vilémovská, Dolní Poustevna
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato inspekční zpráva se týká Základní školy a Praktické školy Gabriely Pelechové, která se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ačkoliv je v názvu praktická škola dvouletá (střední), tato součást nebyla v době inspekce využívána. Zpráva hodnotí funkční vedení a vynikající materiální vybavení celé organizace, a velmi pozitivní školní klima.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří vyžadují vysoce individualizovaný přístup a podporu v inkluzivním prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s proaktivní podporou, multidisciplinární spoluprací a pozitivním klimatem pro své děti s postižením.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je důležité si uvědomit, že praktická škola dvouletá (střední) nebyla v době inspekce aktivní, takže zpráva neposkytuje informace o středoškolském vzdělávání.
- ! Ačkoliv je vedení školy funkční, podíl kvalifikovaných učitelů je nižší, i když to nemělo vliv na kvalitu výuky.
💪 Silné stránky
- • Velmi pozitivní a respektující školní klima, kde se učitelé a žáci oslovují křestními jmény a panuje rovnocenné partnerství.
- • Nadstandardní materiálně-technické vybavení učeben moderními pomůckami, počítači a internetem, podporující rozvoj žáků.
- • Systematická prevence sociálně-patologických jevů a široká nabídka zájmových kroužků a řemeslných dílen pro žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízký podíl odborně kvalifikovaných učitelů (pouze 36 %), ačkoliv to nemělo zásadní vliv na kvalitu výuky.
- • Chybějící školní rada a občanské sdružení rodičů, což omezuje participaci širší komunity na řízení školy.
- • Školní řád v době inspekce neobsahoval pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, ačkoliv se na nich pracovalo.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se pokračovat v podpoře dalšího vzdělávání pedagogů pro zvýšení podílu odborně kvalifikovaných učitelů.
- → Zavést pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků do školního řádu, jak bylo plánováno.
- → Zvážit ustanovení školní rady a podporu vzniku občanského sdružení rodičů pro posílení participace.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2005
Kvalita výuky
Inspekční zpráva se podrobně věnuje kvalitě výuky a pedagogickým praktikám, avšak veškerá zjištění se týkají žáků základní a speciální základní školy. Součást praktické školy dvouleté, která by odpovídala střednímu vzdělávání, nebyla v době inspekce využívána, a proto nejsou k dispozici žádné informace o kvalitě výuky pro středoškolské žáky.
Vedení školy
Vedení školy je funkční a systematické, s jasnou organizační strukturou a delegováním pravomocí. Podporuje vzdělávání pedagogů a provádí důslednou kontrolní činnost, která má pozitivní vliv na kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu. Informovanost je zajištěna pravidelnou komunikací a poradami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura školy je funkční, stejně jako delegování pravomocí na jednotlivé pracovníky školy."
„Důsledná kontrolní činnost má pozitivní vliv na kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu."
„Ředitel školy umožňuje a podporuje účast pedagogů na vzdělávacích akcích, které jsou v souladu se zaměřením a cíli školy."
Školní klima
Škola vytváří velmi pozitivní a bezpečné prostředí, kde panuje rovnocenné partnerství mezi učiteli a žáky, založené na úctě a respektu. Aktivně se věnuje prevenci sociálně-patologických jevů a zapojuje žáky do zájmových kroužků a řemeslných dílen, což posiluje komunitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy a celý pedagogický sbor klade důraz na pozitivní obousměrné komunikační vazby na všech úrovních."
„V rámci rovnocenného partnerství ve výchovně- vzdělávacím procesu se všichni, tj. učitelé i žáci, vzájemně oslovují křestním jménem, přičemž je zachována úcta a respekt obou stran."
„Prevenci sociálně-patologických jevů věnuje škola náležitou pozornost."
Podpora žáků
Zpráva popisuje vynikající systém podpory žáků, včetně individuálních vzdělávacích plánů a multidisciplinární spolupráce. Tyto informace se však vztahují k žákům základní a speciální základní školy. Jelikož praktická škola dvouletá (střední) nebyla v době inspekce využívána, nelze hodnotit podporu pro středoškolské žáky.
Zázemí a vybavení
Škola disponuje centrálním pracovištěm a čtyřmi odloučenými pracovišti, kde jsou učebny velmi kvalitně vybaveny moderními pomůckami a počítači s internetem. Pro výuku využívá pozemky, dílny a kozí farmu, což umožňuje rozvoj pracovních dovedností. Nemá vlastní tělocvičnu, ale využívá externí sportoviště.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 100% | 100% | → |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 2 | 5 | ↑ |
| Kapacita | 2 | 7 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Praktická škola dvouletá
den
|
4/4 | 100% | - | |
|
Praktická škola jednoletá
den
|
1/1 | 100% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 150068123)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Němčina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-14
Komplexní inspekce
Tato speciální škola se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání žáků se specifickými potřebami. Výuka je vysoce individualizovaná. Využívá týmy učitelů a asistentů. Škola má funkční vedení a bezpečné klima....
Inspekce z 2005-05-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se týká Základní školy a Praktické školy Gabriely Pelechové, která se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ačkoliv je v názvu praktická škola dv...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a praktická škola s individuálním přístupem, která kombinuje klasické a alternativní vzdělávací metody. Škola vzdělává žáky v heterogenních skupinách bez ohledu na jejich znevýhodnění či diagnózy, přičemž se zaměřuje na rozvoj jedinečné osobnosti dítěte a namísto známkování využívá jiné formy hodnocení.
Adresa
Vilémovská 19240782 Dolní Poustevna
Ústecký kraj