Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, základní škola a praktická škola Boskovice

Štefanikova, Boskovice

Základní škola Mateřská škola Alternativní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2018)
18 žáků (kapacita 28, 64%) Inspekce (před 8 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2018-06-07
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Praktická škola v Boskovicích poskytuje specializované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, s důrazem na individualizovaný přístup a rozvoj praktických dovedností. Vyniká pozitivním klimatem, silnou podporou žáků a velmi dobrým materiálním zázemím. Škola se aktivně rozvíjí, i když potřebuje aktualizovat některé administrativní dokumenty.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Škola je vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s mentálním postižením, poruchou autistického spektra a souběžným postižením více vadami, kteří potřebují individualizovanou péči a podporu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Je třeba si dát pozor na to, že některé školní dokumenty nejsou aktuální a neodpovídají platným právním předpisům, což může ovlivnit informační hodnotu.
  • ! Škola by mohla zvážit posílení pedagogického sboru pro efektivnější výuku ve třídách s více ročníky a různými vzdělávacími programy.

💪 Silné stránky

  • Individualizované a citlivé přístupy učitelů, které významně podporují rozvoj každého žáka s ohledem na jeho specifické potřeby a možnosti.
  • Velmi dobré psychosociální podmínky a přátelské vztahy mezi žáky i s dospělými, vytvářející bezpečné a podpůrné prostředí.
  • Funkční školní poradenské pracoviště a spolupráce s externími zařízeními, zajišťující komplexní podporu žákům a jejich rodinám.
  • Kvalitní a účelné materiální vybavení, včetně bezbariérové budovy, specializovaných učeben a relaxačních místností.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Některé stěžejní dokumenty školy, jako jsou školní řády a vzdělávací programy, nebyly aktualizovány v souladu s platnými právními předpisy.
  • Potenciální potřeba získání dalších pedagogických pracovníků pro zkvalitnění výuky ve třídách složených z několika ročníků s různými vzdělávacími programy.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Doporučuje se aktualizovat všechny školní dokumenty, včetně školních a vnitřních řádů a školních vzdělávacích programů, aby byly v souladu s platnými právními předpisy.
  • Škola by měla usilovat o získání finančních prostředků pro přijetí dalších pedagogických pracovníků, což by zvýšilo efektivitu výuky ve složených třídách.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je zaměřena na vzdělávání žáků s širokým spektrem speciálních vzdělávacích potřeb, včetně mentálního postižení, poruch autistického spektra a souběžného postižení více vadami. Nabízí praktické školy jednoleté a dvouleté, které žákům pomáhají získat dovednosti pro samostatný život a případně pokračovat v dalším vzdělávání. Škola provozuje internát pro ubytování žáků a aktivně spolupracuje s místními organizacemi a projekty, jako je Policie ČR, hasiči, EKO Centrum Brno a Městská správa sociálních služeb.
Škola je zřízena pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, převážně s mentálním postižením, poruchou autistického spektra a souběžným postižením více vadami, což ji řadí mezi speciální školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Výuka v praktické škole je systematicky přizpůsobena individuálním potřebám žáků, s důrazem na aktivní zapojení a rozvoj praktických dovedností. Učitelé střídají činnosti, využívají názorné pomůcky a zábavné formy výuky, což udržuje pozornost a podporuje spolupráci. Hodnocení je pozitivní a zaměřené na pokrok každého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách v PrŠ vzdělávání vycházelo z individuálních potřeb a osobnostních předpokladů přítomných žáků, respektovalo jejich aktuální psychický stav a schopnost soustředit se."

„Jejich pozitivem bylo časté střídání činností v zájmu udržení pozornosti žáků (včetně relaxačních činností), využívání názorných pomůcek a rovněž zábavná forma výuky s využitím zájmů konkrétních žáků."

„Učitelky účelně využívaly jejich individuální schopnosti k efektivní spolupráci mezi sebou při plnění zadaných úkolů ve dvojicích či skupinách."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasné koncepční záměry a systematicky pracuje na zkvalitňování podmínek vzdělávání ve spolupráci s pedagogy. Pravidelně provádí hospitace s podrobnými záznamy pro zlepšení výuky. Přestože existují drobné administrativní nedostatky v aktualizaci dokumentů, celkové řízení je efektivní a rozvojové.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rámci dalšího rozvoje školy zpracovala koncepční záměry, jejichž stěžejní cíle... se jí daří realizovat."

„Pravidelně provádí hospitační činnost, ze které pořizují podrobné záznamy, a na základě zjištění stanoví závěry následně využívající ve prospěch zkvalitňování vzdělávacího procesu."

„Ředitelka školy věnovala menší pozornost kvalitě stěžejních dokumentů školy... které vykazovaly nepřesnosti, a v některých případech jejich obsah neodpovídal stanoveným požadavkům."

Školní klima

3 /4

Škola aktivně vytváří pozitivní a bezpečné prostředí, kde panují přátelské vztahy mezi žáky i mezi žáky a dospělými. Výchovná poradkyně se zaměřuje na preventivní programy a práci s kolektivy. Důsledné dodržování pravidel přispívá ke slušnému chování a důvěře, což je pro žáky se speciálními potřebami klíčové.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně se... zaměřuje především na vytváření pozitivní atmosféry v celé škole, na práci s třídními kolektivy, preventivní programy pro žáky a kolektivy tříd a kariérové poradenství."

„Byli důslední při dodržování nastavených pravidel, což se pozitivně odráželo v jejich slušném a pozorném chování k sobě navzájem i k pracovníkům školy."

„Významným pozitivem celého procesu vzdělávání byly přátelské vztahy mezi žáky navzájem, schopnost ocenit úspěchy vlastní i spolužáků a rovněž pozitivní vztahy k dospělým."

Podpora žáků

3 /4

Škola poskytuje velmi dobrou a individualizovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Školní poradenské pracoviště aktivně zajišťuje poradenské služby a spolupracuje s externími zařízeními. Učitelé systematicky diagnostikují pokroky žáků a přizpůsobují výuku i hodnocení jejich možnostem, což vede k jejich rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště za aktivní účasti vedení školy velmi dobře zajišťuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům školy."

„Spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům při realizaci podpůrných opatření ve vzdělávání žáků na velmi dobré úrovni zajišťuje především vedení školy."

„Vzdělávání bylo provázeno snahou učitelek o maximálně možnou podporu a rozvoj každého žáka, upevňování jejich dovedností a znalostí s ohledem na individuální možnosti každého z nich. Pozitivem bylo, že vzdělávání bylo převážně individualizované a náročnost úkolů přizpůsobovaná aktuální situaci ve třídě."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje velmi dobrými prostorovými a materiálními podmínkami, včetně bezbariérové budovy a kvalitně vybavených učeben. Pro žáky praktické školy jsou k dispozici specializované prostory jako cvičná kuchyň a další učebny pro odborné činnosti. Škola má také počítačovou učebnu, tělocvičnu, relaxační a multisenzorickou místnost (snoezelen) a rozlehlou zahradu pro aktivity.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Nižší konkurence
91%
Úspěšnost přijetí
10/11
11
Počet přihlášek
0.8x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 92% 91%
Min. body pro přijetí - -
Počet přihlášek 13 11
Kapacita 14 14

Studijní obory (2)

Obor Přijato Úspěšnost Min. body Náročnost
Praktická škola dvouletá
den
6/7 86% -
Praktická škola jednoletá
den
4/4 100% -

Vývoj počtu přihlášek

13
24
11
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
92%
2025
Přijetí:
91%
Zdroj: CERMAT | Data 2024-2025

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

9.0
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 600024849

8.2
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
2.73
asistentů/třídu
průměr SŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
3.8
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
5.3%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 100.0%
2 jazyky 0.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

X XI

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600024849)

Inspekce z 2025-05-12

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Škola je efektivně řízena a zaměřuje se na komplexní podporu žáků se speciálními potřebami. Poskytuje jim nadstandardní podporu, včetně péče o duševní zdraví. Výuka se soustředí na praktické dovednost...

5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-06-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Praktická škola v Boskovicích poskytuje specializované vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, s důrazem na individualizovaný přístup a rozvoj praktických dovedností. Vyniká pozitivním...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-02-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-03-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Štefanikova 1142/2
68001 Boskovice
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více