International Montessori School of Prague, mateřská škola a základní škola
Hrudičkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Soukromá Montessori škola s bilingvní výukou v přátelském prostředí. Žáci pracují vlastním tempem s pomocí rodilých mluvčích a asistentů. Učitelé se k žákům chovají s respektem a důvěrou. Škola se však potýká s nedostatkem kvalifikovaných učitelů. Také podpora češtiny je slabší. Rodiče mají málo informací o pokrocích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci hledající individuální tempo v mezinárodním bilingvním prostředí.
- ✓ Rodiny, které preferují respektující přístup a výuku v angličtině.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Informace o výsledcích žáků získáte hlavně ústně na schůzkách.
- ! Někteří učitelé mají zatím méně pedagogických zkušeností.
💪 Silné stránky
- • Bilingvní výuka s rodilými mluvčími přímo v hodinách.
- • Respektující komunikace učitelů a bezpečné klima malé školy.
- • Využívání specifických Montessori pomůcek pro samostatnou práci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná podpora češtiny u žáků s jiným mateřským jazykem.
- • Vyšší podíl pedagogů bez potřebné kvalifikace a zkušeností.
- • Rodiče postrádají průběžné písemné informace o pokrocích žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně rozvíjí češtinu u vašeho dítěte.
- → Zjistěte si aktuální kvalifikaci učitele přímo ve vaší třídě.
- → Ověřte si, jaké konkrétní výstupy z výuky uvidíte během roku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá v bilingvním prostředí s rodilými mluvčími. Žáci mají svobodu volby a pracují vlastním tempem. Využívají k tomu reálné předměty a pomůcky. Metodické nedostatky u méně zkušených učitelů snižují efektivitu. Pozitivní dopad na aktivitu a samostatnost žáků však jasně převažuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„K žákům přistupovali s důvěrou a respektem, přirozeným způsobem podporovali jejich sociální a osobnostní rozvoj"
„Žáci měli také prostor k výběru úkolů podle svých schopností a možnost postupovat podle svého individuálního tempa."
Vedení školy
Vedení udržuje jasnou vizi a zajišťuje kvalitní zázemí. Ředitelka však na sebe bere příliš mnoho úkolů. Málo zapojuje ostatní učitele do chodu školy. Kontrola výuky sice probíhá. Zjištění se ale nevyužívají ke zlepšování práce učitelů. To brání většímu rozvoji školy v metodické oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„řadu činností však nadále vykonává sama a tím dostatečně nezapojuje další pedagogy do chodu školy."
„zjištění z ní vyplývající nejsou zcela využívána pro metodickou podporu pedagogů."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra. Vztahy stojí na vzájemném respektu. Žáci dodržují pravidla a aktivně se zapojují. Konflikty se vyskytují jen minimálně. Partnerský přístup dospělých k žákům funguje skvěle. Školní prostředí je bilingvní a velmi podnětné. Žáci se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků charakterizuje vstřícný, podporující a empatický přístup pedagogů, založený na respektující komunikaci."
„Funkčně nastavená preventivní strategie vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Škola standardně vyhledává žáky se speciálními potřebami. Pracují zde asistenti pedagoga. Pomáhají hlavně při společných aktivitách. Žáci s jiným mateřským jazykem mají podporu. Zpráva však nepopisuje konkrétní výsledky této pomoci. Podpora tak působí jako běžná praxe bez nadstandardních prvků nebo inovací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola průběžně účinně identifikuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Na základě doporučení školských poradenských zařízení realizuje škola i některá další podpůrná opatření"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v podnětném prostředí s bohatým vybavením Montessori pomůckami. Pro tělocvik využívá pronajatou tělocvičnu v okolí a má k dispozici zahradu pro odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 151002142)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
| CLIL výuka | |
| CLIL nabízeno | Ano |
| Žáků v CLIL celkem | 88 |
| Žáků v CLIL na 1. stupni | 88 |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-09-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Soukromá Montessori škola s bilingvní výukou v přátelském prostředí. Žáci pracují vlastním tempem s pomocí rodilých mluvčích a asistentů. Učitelé se k žákům chovají s respektem a důvěrou. Škola se vša...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
IMSP je mezinárodní škola nabízející autentické montessori vzdělávání, které se zaměřuje na rozvoj individuálního potenciálu každého dítěte. Cílem školy je vést žáky k akademické excelenci a pomoci jim vyrůst v sebevědomé, soucitné a angažované občany světa.
Adresa
Hrudičkova 2107/1614800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více