Střední odborná škola uměleckořemeslná
Podkovářská, Praha
- Počet žáků
- 293
- Obory (2026)
- 11
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 1 z 11 oborů
- Školné
- více variant
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká ruční tvorba, restaurování nebo tradiční umělecké řemeslo.
- Pro studenty, kteří chtějí poznávat řemeslo hlavně praktickou tvorbou a prací v dílnách.
Na co si dát pozor
- V části teoretických hodin se méně střídají činnosti a někteří studenti zůstávají pasivní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 6. 2023
Škola nabízí ojedinělé uměleckořemeslné obory a propojuje učení s praxí. V dílnách studenti tvoří samostatně, dostávají rady a mohou zažít úspěch. Učitelé podporují studenty s obtížemi a vytvářejí příjemnou atmosféru. V části teoretických hodin ale někteří studenti zůstávají pasivní. Učitelé také méně přizpůsobují úkoly a dávají málo prostoru hodnocení vlastního učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času studenti tráví v dílnách a jak se liší teoretická výuka od odborné praxe.
- Zjistěte, jak studenti mohou požádat o pomoc při osobních obtížích nebo dlouhodobé absenci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV odborných dílnách učitelé vedou studenty k samostatnosti, tvořivosti a používání dovedností v praxi. Dávají jim průběžné rady a vedou je k hodnocení vlastní práce. Studenti mohou zažít úspěch. V teoretických hodinách ale někteří zůstávají pasivní a učitelé málo mění úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolený způsob vedení praktického vyučování umožňoval všem žákům zažít úspěch."
„Dominující postavení učitele s předáváním hotových poznatků, menší pestrost metod a střídání činností vedla k pasivitě jednotlivců"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel má dlouhodobý plán a spolupracuje s mnoha odbornými partnery. Po přijatých krocích výrazně klesla absence studentů tříletých oborů. Učitelé sdílejí materiály a vedení podporuje jejich další odborné vzdělávání. Někteří učitelé ale doporučené změny ve výuce stále nepoužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti v únoru 2023 ředitel přijal opatření ke snížení absence, došlo tak k jejímu výraznému snížení u žáků ve tříletém studiu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé se vzájemně respektují a praktické hodiny mají příjemnou atmosféru. Adaptační kurz podporuje dobrý začátek studia a posiluje vztahy mezi studenty. Učitelé sledují vztahy ve třídách a při potížích škola studentům pomáhá. Preventivní aktivity pomáhají omezovat problémy v chování studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů k žákům i na vzájemném respektu"
„Úspěšnou adaptaci na nároky středoškolského studia i posílení vzájemných vztahů podporuje adaptační kurz žáků prvních ročníků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné dílny, ateliéry, specializovaná pracoviště, počítačovou učebnu a učebny s audiovizuální technikou. Studenti využívají tělocvičnu, veřejné hřiště, odbornou literaturu, wifi a odpočinkové zóny.
Silné stránky
- • Odborné dílny vedou studenty k samostatnosti, tvořivosti a využití dovedností při skutečné práci.
- • Průběžné rady pomáhají studentům navázat na vlastní práci a dál se učit.
- • Adaptační kurz usnadňuje začátek studia a podporuje dobré vztahy mezi studenty.
Oblasti ke zlepšení
- • V části teoretických hodin méně střídání činností vede k pasivitě některých studentů.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 6. 2023
Škola vyhledává studenty, kteří potřebují pomoc, a nabízí jim konzultace i doučování. Studenti mohou také opravit dílčí hodnocení nebo se poradit o osobních potížích. Po přijatých krocích výrazně klesla absence studentů tříletých oborů. Celkově ale zvýšená absence stále přetrvává ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytuje jim individuální podporu, např. formou individuálních konzultací, doučování, možnost opravy dílčí klasifikace."
„došlo tak k jejímu výraznému snížení u žáků ve tříletém studiu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vzdělává žáky se SVP v běžných třídách. Výchovná poradkyně uvádí 84 žáků se SVP nebo jinou formou zdravotního zohlednění. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány a další podpůrná opatření, konzultace, doučování, zapůjčování notebooků a spolupráci s PPP, SPC NAUTIS, rodinami a školním poradenským pracovištěm.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola uměleckořemeslná v Praze 9 se specializuje na výuku tradičních i moderních řemeslných oborů, jako je zlatnictví a klenotnictví. Nabízí široké spektrum vzdělání od tříletých učebních oborů s výučním listem přes čtyřletá maturitní studia až po dálkové a nástavbové formy vzdělávání. Škola klade velký důraz na praktickou výuku, o čemž svědčí úspěchy studentů v národních soutěžích a zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+.
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Obor: 82-51-H/04 – Umělecký keramik
Školné 24.000 Kč / školní rok*
24 000 Kč / školní rok
Platí od 1. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 9. 10. 2026
Školné 24.000 Kč / školní rok*
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podkovářská 797/4190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Radek Coufal
Technické detaily
- IZO
- 000222411
- RED IZO
- 600006379
- IČO
- 25641018
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku a organizaci prvního týdne výuky.
Změna adresy systému Bakaláři pro žáky a rodiče.
Workshop pro obor zlatník realizovaný v rámci mezinárodního programu.
Prezentace a účast školy na celonárodní soutěži dovedností.
Úspěšná reprezentace školy na Mistrovství republiky v oboru zlatník a klenotník.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →