Škola Můj Projekt Mánesova - gymnázium, základní škola a mateřská škola

Mánesova, Sokolov

Základní škola Mateřská škola Moderní Alternativní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

59 žáků (kapacita 96, 61%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Střední Škola

Studenti na tomto gymnáziu řídí své vlastní učení. Učitelé je provázejí v přátelské atmosféře. Velký prostor dostávají individuální projekty a angličtina. Škola staví na vzájemné důvěře a respektu. Nabízí moderní prostředí pro rozvoj samostatnosti studentů. Analýza se zaměřuje na gymnázium.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří chtějí sami rozhodovat o svém učení.
✓ Pro ty, kteří hledají partnerský přístup dospělých.
✓ Pro studenty se zájmem o intenzivní angličtinu.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zeptejte se, jak škola zajišťuje odbornost ve všech předmětech.
! Ověřte si vybavení pro výuku chemie nebo fyziky.
! Zajímejte se o dodržování nastavených pravidel bezpečnosti.

💪 Silné stránky

• Studenti si sami plánují a řídí své projekty.
• Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí.
• Vedení systematicky podporuje učitele v jejich rozvoji.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Kvalita výuky se v některých hodinách liší.
• Škole chybí odborné učebny pro přírodní vědy.
• Některá bezpečnostní pravidla fungují jen na papíře.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Navštivte školu a sledujte komunikaci mezi studenty a učiteli.
→ Zeptejte se studentů, jaké projekty právě sami tvoří.
→ Zajímejte se o možnosti mezinárodních jazykových zkoušek.

✨ Unikátní vlastnosti

Koncept Škola Můj Projekt zaměřený na autonomii. Předmět Můj den pro plánování vlastní cesty. Intenzivní výuka angličtiny s rodilými mluvčími.

Škola využívá vlastní koncepci zaměřenou na projekty. Studenti mají velkou autonomii a sami plánují své učení. Učitelé vystupují v roli průvodců. Hodnocení probíhá slovně a formou sebehodnocení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Studenti si sami vybírají témata pro své projekty. Učitelé jim pomáhají jako průvodci. Výuka angličtiny probíhá v malých skupinách. Kvalita hodin ale závisí na konkrétním učiteli. Některé bloky výuky jsou méně přehledné a málo pestré.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci si při výuce v projektech sami volí, jakému tématu se budou věnovat."

„Vstřícná a korektní komunikace žáků s učiteli se podílela na přívětivém a podporujícím učebním klimatu."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi moderního vzdělávání. Podporuje učitele v jejich dalším učení a mentoringu. Podařilo se vytvořit funkční systém spolupráce v týmu. Některá pravidla jsou ale zatím spíše formální. Kontrola bezpečnosti v budově má drobné mezery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vytvořila funkční systém řízení včetně organizace metodické podpory."

„Ve škole jsou vytvořeny organizační podmínky pro sdílení přínosů dalšího vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a partnerská atmosféra. Studenti a učitelé spolu mluví otevřeně. Vedení školy pravidelně zjišťuje spokojenost studentů i rodičů. Škola rychle řeší případné problémy. Studenti se díky tomu cítí v bezpečí a respektovaní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi učitelkami a žáky byla na partnerské úrovni."

„Uplatňováním otevřené komunikace, vstřícností a projevovaným porozuměním si získává důvěru žáků."

Podpora žáků

3 /4

Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře. V týmu je psycholog i speciální pedagog. Škola včas odhalí potřeby jednotlivých studentů. Nabízí jim doučování i individuální plány. Pomoc se zaměřuje na učení i psychickou pohodu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytování poradenských služeb je zajištěno efektivně a v potřebném rozsahu školním poradenským pracovištěm."

„Škola správně zprostředkovává další odbornou pomoc, má vypracovány krizové plány."

Zázemí a vybavení

Studenti využívají společné prostory s relaxačními zónami a zahradu. Učebny mají minimalistické vybavení a postrádají moderní techniku. Škole chybí specializované laboratoře pro výuku přírodních věd.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Nižší konkurence

55%

Úspěšnost přijetí

11/20

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

Počet přihlášek

0.5x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	33%	55%	↑
Min. body pro přijetí	-	23
Počet přihlášek	9	20	↑
Kapacita	24	37

Vývoj počtu přihlášek

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

33%

2025

Body:

23/100

Přijetí:

55%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (celá organizace)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.8

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 610100718

8.7

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.79

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.6

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

10.3

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

0.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	0.0%
2 jazyky	100.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	50.0%
Němčina	50.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.G 2.G 3.G 4.G

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 610100718)

Inspekce z 2022-03-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Střední Škola

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu