Přeskočit na obsah

Škola Můj Projekt Mánesova - gymnázium, základní škola a mateřská škola

Mánesova, Sokolov

Základní škola Střední škola Soukromá Moderní Alternativní
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
37 dětí Kapacita 71%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní podporu asistentů a individuální péči. (11 slov)
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají přirozený kontakt s angličtinou od školky. (11 slov)

Na co si dát pozor

  • ! Zastaralé metody výuky s převahou hromadného vysvětlování a pasivním přebíráním informací. (13 slov)
  • ! Nedostatečné zabezpečení vstupu do budovy a neopravené závady v hernách dětí. (12 slov)
  • ! Příliš přísný časový rozvrh dne omezující prostor pro volnou hru dětí. (12 slov)

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí a angličtinu. Bohužel má příliš přísný režim dne. Učitelky používají zastaralé způsoby výuky. Děti dostávají málo svobody pro vlastní hru. Vedení školy navíc zanedbává kontrolu bezpečnosti. Nedostatečně hlídá budovu i venkovní zahradu. (46 slov)

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky reagují na aktuální potřeby a únavu vašich dětí. (13 slov)
  • → Ověřte si, zda je vstup do mateřské školy během dne řádně zabezpečený. (13 slov)
  • → Zjistěte, kolik času tráví děti volnou hrou podle svého vlastního výběru. (12 slov)
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v mateřské škole učí děti převážně hromadně. Často jim jen předávají hotové informace. Děti pak bývají pasivní. Výuka není přizpůsobená tomu, co které dítě potřebuje. Všechny děti dělají stejné úkoly. Nerozlišují se jejich různé schopnosti. Schází prostor pro vlastní hru. (43 slov)

Zobrazit citace ze zprávy

„Větší část řízených činností ve třídách byla realizována frontálně, se slovním projevem učitelky a předkládáním hotových informací."

„Nabídka aktivit neumožňovala uplatňování potřebné individualizace a diferenciace dle aktuálních schopností, učebních dovedností a potřeb dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dostatečně nekontroluje bezpečnost v budově. V prostorách se objevují drobné technické závady. Vstup do školy nikdo řádně nehlídá. Spolupráce mezi vedením a školkou nefunguje ideálně. Proto se nedaří změnit zastaralý režim dne. Ten neodpovídá skutečným potřebám dětí. (44 slov)

Zobrazit citace ze zprávy

„Rizikem je nesystematické vyhodnocování rizik v rovině zajištění bezpečných prostorových podmínek v době provozu školy."

„V této oblasti chybí účinná spolupráce garanta MŠ s vedením školy, která by vedla k žádoucím změnám."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a tvořivá nálada. Děti se učí spolu mluvit a řešit spory. Učitelky s dětmi komunikují jako s partnery. Rodiče škole důvěřují. Velkým problémem je ale bezpečnost. Vedení nehlídá vstup do budovy. Také neřeší drobné závady v herně. (43 slov)

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti byly vedeny k dodržování stanovených pravidel soužití ve třídě, k efektivní komunikaci a řešení drobných dětských nedorozumění."

„Dopolední a odpolední činnosti probíhaly v obdobně klidné a tvořivé atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pomáhá dětem s potížemi. Učitelky a asistentky spolu skvěle spolupracují. Každému dítěti upravují podmínky pro zapojení. Smíšené třídy pomáhají mladším dětem s nástupem. Starší děti ty mladší přirozeně přijímají. Práce asistentek je pro děti velkým přínosem. (40 slov)

Zobrazit citace ze zprávy

„U dětí s podpůrnými opatřeními asistentky i učitelky plně respektovaly jejich potřeby, vhodně jim přizpůsobovaly podmínky vzdělávání."

„Menší věkově smíšený kolektiv příznivě ovlivňuje začlenění dvouletých dětí, které se tak lépe adaptují."

Zázemí a vybavení

Školka využívá podnětné a čisté prostory v budově školy. Děti mají k dispozici herny, relaxační zóny a zahradu. Vybavení zahrnuje moderní didaktické pomůcky, stavebnice a výtvarný materiál přístupný v otevřených policích. (31 slov)

Silné stránky

  • • Výborná podpora dětí s potížemi a skvělá koordinace učitelek a asistentek. (12 slov)
  • • Citlivé začleňování nejmenších dětí do kolektivu za pomoci starších kamarádů. (11 slov)

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí během řízených činností ve třídě. (12 slov)
  • • Vedení školy neřeší technické závady a bezpečnost prostor určených pro děti. (12 slov)

Unikátní vlastnosti

Ucelená výuka angličtiny hravou formou již od věku nejmladších dětí. (11 slov) Věkově smíšené třídy usnadňující nástup dvouletých dětí do školního kolektivu. (11 slov)
Škola využívá vlastní koncepci "Škola Můj projekt". Ta klade důraz na rozvoj dovedností a angličtinu. I přes nedostatky v praxi školky jde o alternativní směr vzdělávání. Zaměřuje se na budování portfolií a partnerství. (37 slov)

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mánesova 1672
35601.0 Sokolov
Sokolov, Karlovarský kraj

Kontakt

359 807 052, 777 929 364 info@skolamanesova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eliška Bínová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více