Střední škola, základní škola a mateřská škola Monty School
Španielova, Ostrava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí používat angličtinu každý den.
- ✓ Pro děti hledající partnerský přístup a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do komunity.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy nekontroluje práci všech učitelů pravidelně.
- ! Učitelé se málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Monty School je moderní místo s přátelskou atmosférou. Žáci se učí aktivně a často spolupracují. Učitelé a rodilí mluvčí jsou pro děti partnery. Škola využívá angličtinu v běžných předmětech. Všichni se tu cítí bezpečně a vítaní. Komunita se schází i u společných snídaní.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá rodilé mluvčí v hodinách.
- → Zjistěte, jak fungují dokončovací hodiny pro podporu žáků.
- → Využijte školní akce k setkání s ostatními rodiči.
Učitelé vedou žáky k aktivitě a samostatnému přemýšlení. Žáci nejsou jen pasivní posluchači. Hodně spolupracují ve skupinách a učí se jeden od druhého. Výuka je propojená s reálným životem. Rodilí mluvčí zapojují angličtinu do běžných hodin. Děti práce baví a jsou do ní zapojené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci nebyli jen pasivními příjemci informací, byli podněcováni k vlastní iniciativě, přemýšlení, samostatnému odvozování nových poznatků."
„Ve vysoké míře byla využívána práce ve dvojicích a skupinách k vzájemnému učení žáků, předávání vlastních zkušeností."
Vedení má jasnou vizi a skvěle komunikuje s týmem. Škola se modernizuje a rozvíjí. Chybí ale pravidelná kontrola práce všech učitelů. Vedení nechodí do hodin plánovitě. Školení učitelů ne vždy vychází z toho, co reálně potřebují zlepšit. Vnitřní kontrola má drobné nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém nastavený vedením školy není plně funkční."
„Hospitační činnost... Není ale plánovitá a systematicky zaměřená u všech pedagogů na kvalitu výuky."
Mezi učiteli a žáky panuje přátelský a partnerský vztah. Škola vytváří bezpečné prostředí pro všechny. Rodiče jsou vítáni a zapojují se do akcí. Společné snídaně a projekty posilují pocit sounáležitosti. Žáci sami pomáhají tvořit pravidla ve třídách. Atmosféra je klidná, tolerantní a velmi vstřícná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřetelný byl oboustranný partnerský vztah mezi učiteli a žáky."
„Dobré prosociální vztahy i sounáležitost se školou podporují četné společné aktivity pro rodiče, pedagogy i žáky."
Škola skvěle pomáhá žákům s různými potřebami. Zavedla speciální hodiny pro práci podle vlastního tempa. Poradenské pracoviště funguje pravidelně a pomáhá dětem v rozvoji. Učitelé pracují i s nadanými žáky. Děti mají možnost doučování nebo konzultací. Starší žáci prezentují své práce na konferencích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysokou míru individualizace a diferenciace... podporuje také zavedení tzv. „dokončovacích hodin“ na prvním stupni."
„V oblasti kariérového poradenství a talent managementu zaměřených na sebepoznávání jsou ve škole organizovány studentské konference."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s moderním vybavením. Žáci mají k dispozici tablety, počítačovou učebnu a interaktivní techniku. Venku mohou využívat nové hřiště a venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Učitelé používají metody, které žáky opravdu baví a zapojují.
- • Ve škole panuje velmi přátelská a partnerská atmosféra.
- • Škola nabízí široké množství kroužků a aktivit pro nadání.
Oblasti ke zlepšení
- • Systém kontroly kvality výuky není úplně dotažený.
- • Školení učitelů ne vždy reaguje na jejich skutečné potřeby.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Španielova 6227/370800.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radka Hamříková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více