Střední škola, základní škola a mateřská škola Monty School
Španielova, Ostrava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti, kteří chtějí mluvit anglicky každý den.
- ✓ Aktivní mladí lidé hledající partnerský přístup učitelů.
- ✓ Rodiny, které oceňují možnost nahlédnout přímo do výuky.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba od učitelů může být někdy příliš obecná.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Monty School na lyceu sází na bilingvní výuku a partnerství. Studenti tu nejsou jen pasivní posluchači. Učitelé je vedou k samostatnosti a kritickému myšlení. Atmosféra je velmi přátelská a bezpečná. Rodiče se mohou zapojit do dění přímo v hodinách. Škola jen musí doladit zpětnou vazbu k cílům učení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé studentům dávají zpětnou vazbu.
- → Zjistěte si termíny návštěv pro rodiče přímo ve výuce.
- → Ověřte si, jak probíhá spolupráce s rodilými mluvčími.
Výuka na lyceu stojí na aktivitě studentů. Učitelé používají moderní metody a skupinovou práci. Velkým přínosem jsou rodilí mluvčí v hodinách. Studenti řeší reálné problémy a učí se kriticky myslet. Škola ale zatím málo využívá zpětnou vazbu k cílům učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci nebyli jen pasivními příjemci informací, byli podněcováni k vlastní iniciativě..."
„Ve vysoké míře byla využívána práce ve dvojicích a skupinách k vzájemnému učení žáků..."
Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Komunikace uvnitř týmu funguje na denní bázi. Problémem je ale nesystematická kontrola kvality výuky. Vedení neplánuje hospitace u všech učitelů. Také chybí ověřování, zda učitelé v praxi využívají poznatky ze školení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Není ale plánovitá a systematicky zaměřená u všech pedagogů na kvalitu výuky..."
„chybí následné ověřování praktického využití získaných poznatků ve vzdělávání."
Ve škole panuje velmi vstřícná a přátelská atmosféra. Studenti a učitelé mají mezi sebou partnerský vztah. Studenti sami tvoří pravidla a pomáhají mladším spolužákům. Rodiče mohou chodit přímo do výuky. Škola také efektivně řeší prevenci rizikového chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„zřetelný byl oboustranný partnerský vztah mezi učiteli a žáky."
„staršími žáky pro mladší, včetně dětí. Přínosem pro vzdělávání žáků je funkční spolupráce..."
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a systematicky. Škola individuálně přistupuje k studentům s obtížemi i talentem. Spolupracují s Mensou na rozvoji nadání. Učitelé respektují různé tempo studentů. Nabízejí pomoc při řešení konkrétních problémů i v rámci kariérového poradenství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výchovném poradenství je v případě zjištění obtíží nastavena systematická individuální práce..."
„Ve spolupráci s Mensou České republiky bylo realizováno testování k identifikaci nadaných žáků..."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla celkovou rekonstrukcí. Studenti využívají nové hřiště, venkovní učebnu a moderní IT techniku včetně tabletů. Vybavení tříd je účelně přizpůsobeno výuce.
Silné stránky
- • Učitelé studenty aktivně zapojují a podporují jejich vnitřní motivaci.
- • V hodinách běžně pomáhají rodilí mluvčí s rozvojem jazyka.
- • Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti dostávají málo zpětné vazby ke svým konkrétním cílům.
- • Vedení nekontroluje kvalitu výuky u všech učitelů pravidelně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Španielova 6227/370800.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radka Hamříková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více