Střední škola, základní škola a mateřská škola Monty School
Španielova, Ostrava
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bilingvní prostředí s rodilými mluvčími.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje rodinná atmosféra a hravé učení.
Na co si dát pozor
- ! Školka nevyužívá zahradu pro plánované učení dětí tak, jak by mohla.
- ! Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu pedagogické práce ve třídách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Monty School nabízí dětem bilingvní prostředí s rodilými mluvčími. Výuka je hravá a využívá moderní pomůcky včetně robotů. Školka klade velký důraz na rodinnou atmosféru a zapojení rodičů. Slabinou je méně času stráveného venku. Učitelé také méně sledují individuální pokroky dětí. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak často a na jak dlouho chodí děti ven.
- → Zjistěte, jak učitelé zaznamenávají, co už se vaše dítě naučilo.
- → Využijte možnosti navštívit výuku a zažijte bilingvní prostředí školy.
Děti se učí ve dvou jazycích s rodilými mluvčími. Učitelé používají moderní robotické hračky i logopedická cvičení. Výuka je promyšlená a hravá. Školka ale nevyužívá zahradu pro cílené učení. Učitelé také málo sledují individuální pokroky a potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací aktivity byly realizovány společným působením pedagogů a rodilých mluvčích."
„Pedagogická diagnostika je učitelkami prováděna, neposkytuje však dostatečné informace o vývoji a pokrocích dětí..."
Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Pravidelně se setkává s učiteli a řeší provozní věci. Chybí však systém v kontrolách kvality práce. Další vzdělávání učitelů vedení nepropojuje s jejich skutečnými potřebami v hodinách. To brání rychlejšímu zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura i vymezení kompetencí a povinností jednotlivých pracovníků odpovídá podmínkám a potřebám školy."
„Kontrolní systém nastavený vedením školy není plně funkční... Není ale plánovitá a systematicky zaměřená u všech pedagogů..."
Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se cítí dobře a věří dospělým. Rodiče se zapojují do akcí i společných snídaní. Fungují tu "Mixed Days", kde starší děti pomáhají mladším. Vztahy jsou postavené na respektu a skutečném partnerství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade velký důraz na utváření pozitivního školního klimatu a konstruktivní komunikaci se všemi účastníky vzdělávání."
„Dobré prosociální vztahy i sounáležitost se školou podporují četné společné aktivity pro rodiče, pedagogy i žáky..."
Škola zvládá péči o nejmenší děti i děti s potížemi. Nabízí speciální přípravu na přestup do první třídy. Funguje zde logopedická pomoc i individuální podpora. Podpora odpovídá běžným standardům. Zpráva však neuvádí žádné mimořádné nebo inovativní prvky v této oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami zajistila škola realizaci doporučených opatření..."
„Dvakrát týdně probíhá intenzivní příprava předškolních dětí k rozvoji jejich dovedností..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve vlastní budově s nábytkem přizpůsobeným dětem. K dispozici je zahrada s herními prvky. Děti využívají moderní interaktivní a robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Děti se přirozeně učí angličtinu díky zapojení rodilých mluvčích.
- • Školka využívá moderní pomůcky včetně interaktivních a robotických hraček.
- • Vztahy mezi učiteli, dětmi a rodiči jsou velmi přátelské.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo sledují a plánují individuální pokroky každého dítěte.
- • Děti tráví venku méně času, než by měly.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Španielova 6227/370800.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radka Hamříková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více