Mateřská škola Nová Ves I
Václavské náměstí, Nová Ves I
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné zázemí a pěknou zahradu. Učitelky se snaží reagovat na potřeby dětí. V jedné třídě je však program příliš svázaný pravidly. Vedení školy vylepšuje vybavení i hračky. Škole zatím chybí systém pro sledování pokroků dětí. Děti mají dostatek prostoru pro pohyb i odpočinek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku v klidném historickém prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasná pravidla a bezpečné, předvídatelné zázemí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách může být program pro děti až příliš organizovaný.
- ! Sledování rozvoje dětí je zatím spíše obecné a málo konkrétní.
💪 Silné stránky
- • Učitelky děti často chválí a podporují je v jejich aktivitách.
- • Školka má bohaté vybavení hračkami a didaktickými pomůckami pro děti.
- • Prostorná zahrada umožňuje dětem dostatek pohybu během celého dne.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě chybí dětem více prostoru pro vlastní nápady.
- • Škola nemá propracovaný systém pro sledování individuálních pokroků každého dítěte.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a jak jim přizpůsobují činnosti.
- → Ověřte si, jak v dané třídě funguje rovnováha mezi hrou a programem.
- → Zjistěte si aktuální nabídku odpoledních kroužků, jako je keramika nebo sport.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky většinou reagují na potřeby dětí a podporují jejich zájem. V jedné třídě je ale výuka příliš řízená. Tam mají děti málo prostoru pro vlastní nápady. Chybí také přizpůsobení úkolů různým schopnostem dětí. To může brzdit jejich přirozený rozvoj. Většina aktivit ale probíhá hravou a srozumitelnou formou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky s porozuměním a vstřícně reagovaly na aktuální potřeby a přání dětí."
„V jedné třídě však v rozporu se zásadami předškolního vzdělávání byly děti příliš organizovány."
Vedení školy
Vedení školy se úspěšně zaměřuje na zlepšování budovy a vybavení. Ředitelka podporuje začínající učitelky a plánuje vzdělávání týmu. Škola má funkční kontrolní systém. Chybí však způsob, jak sledovat, co se děti naučily. Plány na zlepšení tak nevycházejí z konkrétních pokroků dětí. Vedení školy se snaží získat kvalifikované učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnoticí systém je dobře nastaven, z jeho závěrů ředitelka... vychází při dalším plánování."
„Chybí však systematické hodnocení vzdělávacích výsledků dětí a přenos poznatků z dalšího vzdělávání pedagogů."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na jasných pravidlech. Učitelky děti často chválí a povzbuzují, což jim dodává odvahu k činnostem. Děti se cítí bezpečně a vědí, jak se k sobě chovat. Pitný režim je volně přístupný po celý den. Škola má dobře nastavená pravidla bezpečnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžně uplatňovaná pozitivní zpětná vazba ze strany učitelek byla motivující, podporovala úspěšnost dětí."
„Většinou byly zaznamenány správné způsoby vedení dětí k dodržování nastavených pravidel společného soužití."
Podpora žáků
Škola nabízí běžnou podporu všem dětem. O nejmladší dvouleté děti pomáhá pečovat chůva. Učitelky spolupracují s poradnou a řeší individuální potřeby. Dětem s odkladem se věnují během odpoledního klidu. Sledování konkrétních pokroků dětí má ale rezervy. Škola potřebuje lépe zachytit, v čem se které dítě zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní kolektiv doplňuje chůva, jejíž plat je hrazen ze získané dotace na personální zajištění."
„Dětem s odloženou povinnou školní docházkou se učitelky věnují individuálně formou cílených aktivit."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově bývalé fary. Děti mají k dispozici zahradu pro pohybové aktivity. Učebny jsou vybaveny dostatkem hraček a pomůcek pro tvoření.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 162103310)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70.0% |
| Mladší 3 let | 27.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-09-10
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky reagují na potřeby dětí s porozuměním. V některých třídách je ale výuka příliš řízená dospělými. Dětem tam chybí prostor pro vlastní nápady a sam...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Václavské náměstí 4828002 Nová Ves I
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více