Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Krásné Údolí

None, Krásné Údolí

mateřská Tradiční
Standardní
19 žáků (kapacita 23, 83%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-02-16
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Malá školka s rodinnou atmosférou sází na velmi dobré vztahy. Děti se v ní hodně hýbou a učí se spolupracovat. Učitelky úspěšně pomáhají hlavně s logopedií. Výzvou však zůstává příprava úkolů různé náročnosti. Děti by také měly dostat více prostoru řešit své spory zcela samostatně. Analýza se týká mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které se cítí dobře v malém kolektivu.
  • Rodiče, kteří hledají rodinný přístup a úzkou komunikaci.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky někdy řeší spory dětí místo nich samotných.
  • ! Šikovnější děti mohou dostávat příliš jednoduché úkoly.

💪 Silné stránky

  • Bezpečné a rodinné prostředí s otevřenou komunikací.
  • Úspěšná podpora dětí s vadami řeči.
  • Velký prostor pro pohyb a sportovní aktivity.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Chybějící možnost výběru úkolů podle náročnosti.
  • Učitelky často řeší konflikty za děti.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují děti, které jsou napřed.
  • Všímejte si, zda děti řeší své spory samy.
  • Informujte se o možnosti výběru různě těžkých úkolů.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka je aktivním centrem společenského života v obci. Každodenní osobní přenos informací mezi učitelkami a rodiči.
Škola klade velký důraz na sociální rozvoj a dobrou komunikaci. Převažují však tradiční prvky jako jednotné úkoly pro všechny děti. Učitelky také zatím častěji přebírají iniciativu při řešení konfliktů místo dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Ve školce vládne pohoda a děti hodně sportují. Učitelky ale zadávají všem stejné úkoly. Šikovnější děti se pak mohou nudit. Menší děti zažívají výuku, která pro ně není vždy vhodná. Učitelky také často řeší spory mezi dětmi za ně.

Zobrazit citace ze zprávy

„pro mladší děti byla na začátku frontálně vedená organizace vzdělávání méně vhodná"

„Učitelky se méně věnovaly vzniklým problémovým situacím, které zpravidla nevhodně řešily místo dětí."

Vedení školy

2 /4

Nová ředitelka udržuje školu jako srdce obce. Dobře komunikuje s rodiči i učitelkami. Pomáhá méně zkušeným kolegyním profesně růst. Do výuky přináší nové poznatky ze svých odborných školení. Reaguje na podněty a snaží se školu dál rozvíjet k lepšímu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolený styl řízení a aktivně podporovaná vzájemná komunikace všech pracovníků, dětí a zákonných zástupců udržuje vstřícné a podporující klima školy."

„ředitelka využívá jednání pedagogické rady k předávání metodické podpory zejména učitelce s kratší pedagogickou praxí."

Školní klima

2 /4

Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Panuje zde rodinná atmosféra. Malý kolektiv umožňuje učitelům mluvit s rodiči každý den. Škola dbá na bezpečí v budově i na zahradě. Děti se učí pravidla a vzájemnou ohleduplnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícná vzájemná komunikace dětí a respektující přístup pedagogických pracovníků vytvářejí prostředí důvěry"

„Děti jsou seznamovány s možnými bezpečnostními riziky a ochranou zdraví pravidelně"

Podpora žáků

2 /4

Škola úspěšně pomáhá dětem s vadami řeči. Zaměřuje se na děti, které potřebují odklad školy. Ve třídě pomáhá asistentka pedagoga. Učitelky individuálně přistupují k dětem s různým tempem vývoje. Podpora je účinná a pomáhá dětem v jejich dalším rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílená podpora logopedické prevence byla vhodně zařazená a účinná."

„Učitelky včetně školní asistentky aktivně přistupovaly k dětem s nerovnoměrným vývojem"

Zázemí a vybavení

Budova školy nabízí menší, ale útulné a bezpečné prostory. Děti mají k dispozici školní zahradu pro pohybové hry. Vybavení zahrnuje moderní digitální pomůcky, funkční stavebnice a nové hračky.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 165000104)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.3
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(77.8% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

3
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
14
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 16%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-16

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá školka s rodinnou atmosférou a respektujícím přístupem. Děti se zde cítí bezpečně a učí se spolupracovat. Silnou stránkou je péče o děti s logopedickými potížemi. Vedení školy aktivně podporuje u...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-03-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-04-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-03-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

36401 Krásné Údolí
Karlovarský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více