Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434
Mandysova, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má velmi příznivé klima s důrazem na sociální rozvoj dětí. Vztahy mezi dětmi jsou příkladné. Vyučování je založené na prožitku a hře. Děti se speciálními potřebami se přirozeně zapojují do aktivit. Škole však chybí jednotný systém sledování pokroku dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi přátelské a vstřícné sociální prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují aktivní, prožitkové a tvořivé učení.
- ✓ Pro děti, které se potřebují naučit spolupracovat a pomáhat si.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelky sledují posun vašeho dítěte ve všech oblastech vývoje.
- ! Větší důraz je kladen na konečné hodnocení než na průběžnou zpětnou vazbu k učení.
💪 Silné stránky
- • Děti se k sobě chovají přátelsky; sociální dovednosti dětí jsou na příkladné úrovni.
- • Vyučování využívá aktivizující a prožitkové metody, které podporují zvídavost.
- • Učitelky a asistentky účinně přizpůsobují činnosti potřebám všech dětí.
- • Škola účelně spolupracuje s rodiči a místními organizacemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola nemá jednotný systém pro sledování a vyhodnocování pokroku každého dítěte.
- • Učitelky nedostatečně využívají formativní hodnocení a zpětnou vazbu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozvíjí sebehodnocení a vrstevnické hodnocení dětí.
- → Škola má příkladné sociální klima, které je důležité pro vstup do základní školy.
- → Zjistěte si více o prvcích pedagogického programu Začít spolu.
- → Ověřte si, jak přesně učitelky sledují posun vašeho dítěte ve vývoji.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají aktivizující a prožitkové metody. To podporuje zvídavost dětí a zájem o učení. Výuku částečně přizpůsobují schopnostem jednotlivců. Chybí jim však efektivní formativní zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během dne učitelky zařazovaly aktivizující metody založené na činnostním a prožitkovém učení, čímž podporovaly zvídavost dětí."
„Nabídku aktivit učitelky částečně koncipovaly do center aktivit s využitím prvků programu Začít spolu."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou koncepci. Aktivně podporuje začínající učitele MŠ přes uvádějící pedagogy. Pravidelně kontroluje práci učitelů v MŠ. Škole chybí jednotný systém diagnostiky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy cíleně a aktivně využívá své mnohaleté odborné znalosti a zkušenosti."
„Začínajícím pedagogům v MŠ a ZŠ poskytuje vedení školy cílenou metodickou podporu."
Školní klima
Děti se v MŠ cítí bezpečně a atmosféra je klidná. Vzájemné vztahy dětí jsou příkladné. K sobě se chovají přátelsky. Škola účelně spolupracuje s rodiči a vytváří pozitivní vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se ve všech třídách MŠ vyznačoval příznivým klimatem, což mělo pozitivní dopad na vztahy mezi dětmi."
„Na příkladné úrovni byly jejich sociální dovednosti. K sobě vzájemně se chovaly přátelsky, pomáhaly si."
Podpora žáků
Spolupráce učitelek a asistentek je účinná. Dětem se speciálními potřebami se dostává podpory. Ta se pozitivně odráží v přizpůsobení činností. Škole se ale nedaří jednotně mapovat posun dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce učitelek a asistentek pedagoga se pozitivně odrážela v uplatňování diferenciace realizovaných činností."
„Děti se speciálními vzdělávacími potřebami se přirozeně zapojovaly do činností."
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí podrobnosti o vybavení ani budovách mateřské školy. Pouze zmiňuje, že finanční prostředky z grantů byly cíleně využity na projektové dny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 168101742)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 52.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi příznivé klima s důrazem na sociální rozvoj dětí. Vztahy mezi dětmi jsou příkladné. Vyučování je založené na prožitku a hře. Děti se speciálními potřebami se přirozeně zapojují...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Mandysova se profiluje programy „Každý může být úspěšný“ a „I ve mně je lídr“, které směřují k rozvoji potenciálu všech žáků. Výuka klade důraz na etickou výchovu, podporu nadaných dětí i digitalizaci a škola aktivně spolupracuje s rodiči prostřednictvivím komunitních akcí, jako jsou společné snídaně. Jako fakultní škola nabízí také mezinárodní projekty Erasmus+ a možnost složení Cambridge zkoušek.
Adresa
Mandysova 1434/150012 Hradec Králové
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více