Mateřská škola, základní škola a střední škola Slezské diakonie
Horova, Karviná
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s autismem nebo kombinovaným postižením hledající individuální přístup.
- ✓ Rodiny, které ocení úzkou spolupráci se školou a terapeuty.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatek herních prvků na zahradě na odloučeném pracovišti v Karviné.
- ! Menší prostor pro pohyb dětí v některých třídách mateřské školy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí laskavé a bezpečné prostředí pro děti s postižením. Učitelky využívají moderní metody a obrázkovou komunikaci. Důraz kladou na individuální rozvoj a pohodu dětí. Vedení školy aktivně získává peníze na špičkové vybavení. Některé třídy mají méně místa na pohyb. Rodiče jsou vítanými partnery při plánování pokroků svých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaký typ náhradní komunikace učitelky zvolí pro vaše dítě.
- Ověřte si, jak škola spolupracuje s asistenty v konkrétní třídě.
- Prohlédněte si prostory a zahradu, pokud zvažujete pobočku v Karviné.
Učitelky výuku výborně plánují a přizpůsobují potřebám každého dítěte. Používají různé formy komunikace pomocí obrázků nebo gest. Díky empatickému přístupu a střídání činností se děti cítí dobře. V hodinách vládne klid a radost z objevování. Učitelky okamžitě chválí děti za jejich snahu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí bylo promyšlené a individualizované."
„Učitelky volí různé způsoby alternativní a augmentativní komunikace, která vyhovuje danému dítěti."
Vedení má jasný plán a úspěšně rozvíjí školu. Dokáže zajistit skvělé pomůcky a peníze na opravy. Ředitelka sice kontroluje práci v hodinách, ale málo učitelům radí. Chybí systém, jak si učitelé mohou vzájemně pomáhat. Školka by potřebovala více metodické podpory přímo pro učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle se postupně daří naplňovat zejména v oblasti projektové činnosti, materiálního zabezpečení..."
„Kontrolní a hospitační činnost, která se však dostatečně nezaměřuje na poskytování metodické zpětné vazby..."
Ve školce panuje velmi přátelská a klidná nálada. Děti i dospělí k sobě mají blízko. Učitelky s dětmi hrají partnerské hry hned od rána. Společné akce s rodiči posilují důvěru a dobré vztahy. Děti se zde cítí bezpečně i díky jasným rituálům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoce empatický přístup učitelek a asistentek pedagoga v mateřské škole vytvářel ve škole příjemnou a přátelskou atmosféru..."
„Škola pořádá tematické akce pro děti, žáky a zákonné zástupce, mj. projektové dny..."
Podpora dětí je na vysoké úrovni. Každé dítě má svůj vlastní plán rozvoje. Na jeho tvorbě se podílejí i rodiče. Škola nabízí speciální terapie přímo v budově. Využívají moderní pomůcky jako jsou zátěžové deky nebo multisenzorické místnosti. Odborníci pravidelně sledují, jak se děti zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy... zpracovávají podrobné plány osobního rozvoje každého dítěte, který průběžně vyhodnocují a doplňují."
„Standardním partnerem při vypracování tohoto plánu jsou zákonní zástupci dětí, kteří participují na jeho naplňování."
Zázemí a vybavení
Škola má vynikající speciální vybavení včetně multisenzorických místností Snoezelen a rehabilitačních pomůcek. Děti využívají tablety a interaktivní tabule. Pobočka v Karviné má bohužel omezené prostory a chudší zahradu.
Silné stránky
- • Mimořádně empatický a citlivý přístup všech dospělých k dětem.
- • Špičkové vybavení speciálními pomůckami a multisenzorickými místnostmi pro terapie.
Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné prostory a chybějící herní prvky na zahradě v Karviné.
- • Slabší metodická podpora a zpětná vazba pro učitelky mateřské školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Horova 654/473401.0 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Filipková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více