Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Waldorfská škola České Budějovice – mateřská škola, základní škola a střední škola

Hornická, Rudolfov

Základní škola Střední škola Waldorfská Alternativní Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2014)
39
Žáků
50
Kapacita
78%
2014
Inspekce
Před 12 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2014. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Waldorfská mateřská škola v Českých Budějovicích nabízí výjimečně kvalitní a komplexní předškolní vzdělávání, které se zaměřuje na všestranný rozvoj osobnosti dětí. Vyniká pozitivním klimatem, silnou podporou dětí a rodičů a příkladným vedením. Škola aktivně zapojuje rodiče a spolupracuje s odborníky pro zajištění bohatého a podnětného prostředí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají alternativní vzdělávání založené na waldorfské pedagogice s důrazem na celostní rozvoj, prožitkové učení a silnou komunitu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Dvě pedagogické pracovnice v MŠ v době inspekce nesplňovaly plnou kvalifikaci, ačkoliv si ji doplňovaly.
  • ! Mateřská škola nepropaguje rozvoj počítačové gramotnosti, což nemusí vyhovovat všem rodičům.

💪 Silné stránky

  • Vynikající kvalita předškolního vzdělávání, které všestranně rozvíjí osobnost dětí a jejich funkční gramotnosti.
  • Příkladné řízení školy a velmi pozitivní klima založené na partnerských vztazích a spolupráci.
  • Nadstandardní a koordinovaná podpora dětí a rodičů, včetně poradenského servisu a individuální diagnostiky.
  • Intenzivní a příkladná spolupráce se zákonnými zástupci, kteří se aktivně zapojují do dění MŠ.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Některé pedagogické pracovnice v MŠ v době inspekce neměly plnou kvalifikaci, ačkoliv si ji doplňovaly.
  • Mateřská škola se nezaměřuje na rozvoj počítačové gramotnosti dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Doplnit kvalifikační předpoklady pedagogických pracovníků, aby všichni splňovali požadovanou odbornost.

✨ Unikátní vlastnosti

Vzdělávání je založeno na principech waldorfské pedagogiky s důrazem na prožitkové učení, rytmus a pohyb. Úzká spolupráce se základní školou, kde žáci ZŠ připravují aktivity pro děti MŠ a pomáhají s úpravou zahrady. Nabídka doplňkových aktivit ve spolupráci s odborníky, jako je muzikoterapie a canisterapie.
Škola se řídí principy waldorfské pedagogiky, která klade důraz na celostní rozvoj osobnosti dítěte, prožitkové učení a úzkou spolupráci s rodiči. Využívá přírodní materiály a specifické metody výuky.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2014

Kvalita výuky

4 /4

Mateřská škola poskytuje výjimečně kvalitní předškolní vzdělávání, které všestranně rozvíjí osobnost dětí. Učitelky flexibilně reagují na potřeby dětí, podporují tvořivost, spolupráci a komunikaci. Využívají prožitkové a kooperativní učení, vedou děti k sebehodnocení a velmi dobře rozvíjejí funkční gramotnosti, včetně sociální, která je na vynikající úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizace a průběh vzdělávání ve vztahu k naplňování školních vzdělávacích programů jsou příkladem dobré praxe."

„Kvalitní úroveň předškolního vzdělávání všestranně rozvíjí osobnost dětí, vytváří velmi dobré předpoklady pro jejich další vzdělávání: rozvoj přírodovědné gramotnosti, podpora sociální gramotnosti, prosociálních činností, příkladná spolupráce se zákonnými zástupci, velmi pozitivní klima, vysoké osobní nasazení pedagogických pracovnic."

Vedení školy

4 /4

Vedení mateřské školy je příkladné, vytváří pozitivní klima založené na partnerských vztazích a spolupráci. Vedoucí učitelka úzce spolupracuje s ředitelkou, podporuje spoluúčast zaměstnanců a dává prostor pro vlastní nápady. Pravidelné konference přispívají ke zkvalitnění práce, což vede ke spokojenosti dětí i rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedoucí učitelka vytváří v MŠ pozitivní klima, které je založeno na partnerských vztazích, vzájemné pomoci a spolupráci."

„Podporuje spoluúčast všech zaměstnanců na řízení MŠ. Učitelkám dává dostatečný prostor k realizaci vlastních nápadů. Ke zkvalitnění práce pedagogických pracovnic přispívají pravidelné konference."

Školní klima

4 /4

Klima v mateřské škole je velmi pozitivní a bezpečné, založené na partnerských vztazích, vzájemné pomoci a respektu k pravidlům. Děti jsou vedeny k rozvoji morálních hodnot a prosociálních činností. Bezpečnost dětí je zajištěna i během pobytu venku, což přispívá k celkové spokojenosti dětí i rodičů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedoucí učitelka vytváří v MŠ pozitivní klima, které je založeno na partnerských vztazích, vzájemné pomoci a spolupráci."

„Podpora rozvoje sociální gramotnosti je na vynikající úrovni."

Podpora žáků

4 /4

Mateřská škola poskytuje nadstandardní a koordinovanou podporu dětem i rodičům. Nabízí poradenský servis, adaptační programy a individuální diagnostiku s monitorováním pokroků. Spolupracuje s odborníky (logoped, PPP, APLA) a zajišťuje muzikoterapii a canisterapii. Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přechod.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ pořádá jednou za měsíc pro rodiče schůzky, kde je jim nabízen poradenský servis v otázkách výchovy a vzdělávání."

„MŠ využívá nabídky klinického logopeda, pedagogicko-psychologických poraden i Asociace pomáhající lidem s autismem (APLA)."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v pronajatém objektu v Rudolfově. Prostory tříd jsou estetické, vybavené dřevěným nábytkem a přírodními materiály, podporujícími waldorfskou pedagogiku. K dispozici je truhlářský ponk, ručně vyráběné hračky a členitá zahrada s dřevěnými prvky pro pohybové aktivity a pozorování přírody.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 651040621

10.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.55
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.1
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.3
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
10.8%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

21
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
17
skutečně nastoupilo
(81.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

20
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
17
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 51%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 87.5%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 651040621)

Inspekce z 2019-06-11

Komplexní inspekce

Omezený rozsah

Tato inspekční zpráva neposkytuje informace o mateřské škole. Inspektoři se v tomto termínu zaměřili pouze na střední školu. Dokument popisuje rozjezd lycea a jeho zázemí v nových prostorách. O kvalit...

PDF zpráva

Inspekce z 2014-04-14

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Waldorfská mateřská škola v Českých Budějovicích nabízí výjimečně kvalitní a komplexní předškolní vzdělávání, které se zaměřuje na všestranný rozvoj osobnosti dětí. Vyniká pozitivním klimatem, silnou ...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Tato waldorfská škola se zaměřuje na reformu a humanizaci vzdělávání, přičemž klade důraz na individuální rozvoj dítěte. Nabízí ucelenou vzdělávací cestu zahrnující mateřskou školu, základní školu i středoškolské waldorfské lyceum.

Adresa

Hornická 40/5
37371 Rudolfov
Jihočeský kraj

Porovnání škol