Základní škola a mateřská škola Svárov
Hlavní, Svárov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola skvěle podporuje zdravý životní styl a psychosociální potřeby dětí. Učitelky tvoří podnětné prostředí a učí děti propojovat poznatky s praxí. Využívají formativní hodnocení, které posiluje sebevědomí dětí. Slabinou je však nedostatečná kontrola bezpečnosti v areálu lesní mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují učení v přírodě a pobyt venku v Lesní MŠ.
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu zdravého životního stylu.
- ✓ Pro ty, kdo oceňují promyšlené prostředí a aktivní učení propojené s praxí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší zjištěná bezpečnostní rizika v LMŠ areálu.
- ! Zajímejte se o to, jak probíhá pedagogická diagnostika v LMŠ.
💪 Silné stránky
- • Pedagogové účinně propojují učení s reálnými situacemi a každodenním životem.
- • Podpora zdravého životního stylu, včetně volby stravování a individuální relaxace.
- • Vytváření promyšleného, estetického a podnětného prostředí s aktivním využíváním pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V areálu lesní mateřské školy (LMŠ) jsou zjištěna bezpečnostní rizika.
- • Diagnostika v LMŠ neobsahuje individuální závěry a postupy pro zlepšení dětí.
- • Nedostatečná nabídka aktivit pro děti v povinném předškolním vzdělávání v LMŠ.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké cílené aktivity škola nabízí pro děti před nástupem do ZŠ.
- → Navštivte areál LMŠ a ověřte si, že vám bezpečnostní opatření školy stačí.
- → Škola nabízí možnost volby stravování; využijte této možnosti pro své dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky cíleně vytváří promyšlené a podnětné prostředí, které děti aktivně využívají. Správně střídají různé formy výuky, motivují je problémovými otázkami a vedou k sebereflexi. Děti se učí s radostí a propojují učení s reálnými situacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové cíleně vytvářeli estetické a zejména promyšleně uspořádané prostředí s množstvím zajímavých různorodých pomůcek."
„V průběhu vzdělávání byly použity prvky formativního hodnocení, které děti vedly přirozenou cestou ke zlepšení a upevnění sebevědomí a práce s chybou."
Vedení školy
Vedení aktivně řešilo dřívější problémy a nastavilo funkční kontrolní systém MŠ. Informace se účinně předávají díky pravidelným setkáním ředitelky a vedoucí učitelky. Kontrolní činnost však vykazuje nedostatky v lesní mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila v MŠ kontrolní a hodnotící systém, odstranila všechny nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
„Přínosem pro přenos informací je funkční jednání pedagogické rady MŠ i pravidelná setkání ředitelky s vedoucí učitelkou."
Školní klima
Škola vytváří klidné a bezpečné prostředí. Děti se učí dodržovat pravidla soužití a pečovat o sebe. Všichni pedagogové účinně podporují zdravý životní styl. Problémem jsou však bezpečnostní rizika v areálu lesní mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům se daří organizovat vzdělávání tak, aby byl podporován zdravý životní styl a byly velmi dobře zajištěny fyziologické i psychosociální potřeby dětí."
„Využívání třídních rituálů přispívalo ke stmelování dětského kolektivu. Byla vytvořena pravidla soužití."
Podpora žáků
Učitelky sledují vývoj dětí a snaží se přizpůsobit vzdělávání jejich možnostem. Záznamy o pokrocích dětí se zlepšují a vyvozují z nich priority pro podporu. Diagnostika v lesní MŠ však není dostatečně individuální a neobsahuje postupy ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ probíhalo vzdělávání na základě sledování vývoje a znalosti možností jednotlivých dětí."
„Záznamy o vývoji a vzdělávacích pokrocích jednotlivých dětí… správně obsahují pedagogické zjištění a následné vyvozování priorit pro podporu."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je výborně vybavena rozmanitými didaktickými pomůckami, které děti aktivně využívají. K budově MŠ přiléhá zahrada s altánem a herními prvky. Lesní MŠ má zázemí v prakticky vybavené jurtě.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600044157
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 25.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600044157)
Inspekce z 2024-03-18
Komplexní inspekce
Mateřská škola skvěle podporuje zdravý životní styl a psychosociální potřeby dětí. Učitelky tvoří podnětné prostředí a učí děti propojovat poznatky s praxí. Využívají formativní hodnocení, které posil...
Inspekce z 2018-05-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola Svárov nabízí dětem přátelské prostředí a dobré materiální zázemí s bohatou nabídkou aktivit. Nicméně, potýká se s významnými nedostatky v řízení, kvalitě výuky a individuální podpoře d...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Svárov je komplexní vzdělávací instituce, která vedle základní školy provozuje klasickou mateřskou školu i specifickou lesní mateřskou školu. Škola se zaměřuje na propojení vzdělávání s přírodou a praktickými aktivitami, což dokládá existence lesní sekce a zapojení do environmentálních projektů.
Adresa
Hlavní 10127351 Svárov
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více