Základní škola a Mateřská škola Dr. Joklíka, příspěvková organizace města Kyjova
Sídliště U Vodojemu, Kyjov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky skvěle pracují s dětmi, které mají speciální potřeby. U ostatních dětí ale výuka probíhá spíše jednotně. Děti mají k dispozici krásnou zahradu i moderní vybavení pro objevování přírody.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné zázemí.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky skvělé péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo využívají své poznatky o dětech pro plánování her.
- ! Zpětná vazba dětem dostatečně neříká, v čem se mohou zlepšit.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí velmi příjemné prostředí rodinného typu.
- • Školka vyniká v péči o děti se specifickými potřebami.
- • Děti mají moderní zázemí včetně venkovní učebny a zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Předškoláci dostávají stejné pracovní listy, což brzdí individuální rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se, jak školka rozvíjí samostatné rozhodování dětí v hodinách.
- → Prohlédněte si venkovní prostory, které jsou pro učení dětí skvělé.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky učí srozumitelně a vedou děti k samostatnosti v sebeobsluze. Problémem je ale malá individualizace výuky. Předškoláci často dostávají stejné úkoly, což nerespektuje jejich osobní tempo. Škola také málo podporuje děti v tom, aby se samy rozhodovaly nebo řešily logické hádanky. Výuka je spíše tradiční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příprava dětí v povinném předškolním vzdělávání probíhala na základě stejných pracovních listů."
„Malá podpora byla věnována samostatnému rozhodování dětí a rozvoji jejich logického myšlení."
Vedení školy
Vedení školku úspěšně rozvíjí materiálně i v oblasti spolupráce. Učitelky mají jasné kompetence a systém komunikace funguje. Slabinou je ale kontrola kvality výuky přímo v mateřské škole. Vedení zatím málo využívá hospitace k tomu, aby učitelkám pomáhalo zlepšovat jejich každodenní práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně se pak daří tyto postupy aplikovat v MŠ."
„Prostor pro zlepšení v řízení MŠ je v efektivnější práci se získanými poznatky z hodnocení."
Školní klima
Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na respektu a přátelství. Ve třídách panuje klidná a vstřícná atmosféra, která dětem dává pocit bezpečí. Děti spolu dobře komunikují a dokážou si samy zorganizovat hru. Školka úspěšně propojuje děti s různými potřebami do jednoho kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci školy přistupovali k dětem s respektem a přátelsky, což vytvářelo klima rodinného typu."
„U všech dětí je zřejmé, že přirozeně navazují vztahy a že se ve škole cítí dobře a bezpečně."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Spolupráce učitelek a asistentek je příkladná a vede k jasným pokrokům dětí. Školka využívá speciální pomůcky i metody. Rezervy jsou však v individuálním přístupu k ostatním dětem, které často pracují na stejných úkolech bez ohledu na svůj talent.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Učitelky zaznamenávají, hodnotí a stanovují další postupy u dětí se SVP, které vykazují velmi zřetelné pokroky."
Zázemí a vybavení
Školka má velmi kvalitní zázemí uvnitř i venku. Třídy jsou členěné na tematická zákoutí. Venku děti využívají novou učebnu, vyvýšené záhony a malé jezírko.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181006588)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-30 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky skvěle pracují s dětmi, které mají speciální potřeby. U ostatních dětí al...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dr. Joklíka v Kyjově je vzdělávací instituce pro děti od mateřské školy po základní školu, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků. Podporuje jejich účast ve sportovních soutěžích, akademických olympiádách a kreativních dílnách, čímž vytváří bohaté školní prostředí.
Adresa
Sídliště U Vodojemu 1260/1669701 Kyjov
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více