Základní škola a mateřská škola Domažlice, Msgre B. Staška 232
Benešova, Domažlice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má klidné a bezpečné prostředí. Děti spolu dobře vychází. Přístup učitelek je empatický. Vedení MŠ ale musí zlepšit kvalitu výuky. Učitelky omezují dětskou volbu. Režim dne není dostatečně pružný. Stále využívají neproduktivní metody.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné prostředí bez konfliktů.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení kvalitní zázemí a prostorné venkovní zahrady.
- ✓ Pro ty, kteří se neobávají tradičnějšího přístupu s dominantní učitelkou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si flexibilitu denního programu, zda mají děti možnost volby.
- ! Zjistěte, jak MŠ omezuje používání pracovních listů a šablon.
- ! Zeptejte se, jak učitelky reagují na potřeby dětí s nerovnoměrným vývojem.
💪 Silné stránky
- • Děti se chovají bezkonfliktně a jsou k sobě velmi ohleduplné.
- • Učitelky k dětem přistupují klidně a empaticky.
- • Prostorné zahrady se využívají efektivně pro vzdělávání dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Režimové momenty jsou příliš řízené a omezují dětskou spontaneitu.
- • Diagnostika dětí nevede k systematickým strategiím pro individuální podporu.
- • Málo se využívá diferenciace úkolů a kooperativního učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak často děti rozhodují samy o svých aktivitách.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní strategie MŠ používá pro individuální rozvoj.
- → Navštivte MŠ a sledujte, zda je režim dne pružný, či pevně daný.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky příliš řídí denní režim a berou dětem možnost volby. Tím omezují jejich spontaneitu a sebepojetí. Stále se objevují neproduktivní metody, jako je předávání hotových poznatků. Potřeba větší diferenciace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem nebyla dána možnost vlastní volby, byly nuceny plnit jen pokyny učitelek."
„Charakterizovalo ho předávání hotových poznatků, statika činností a příliš dominantní role učitelky."
Vedení školy
Vedení školy používá funkční kontrolní mechanismy pro MŠ. Přenesené kompetence v řízení odpovídají velikosti subjektu. Nejsou zde ale důkazy o konkrétním dopadu řízení na zlepšení pedagogiky MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnoticí mechanismy v ZŠ i MŠ jsou funkční..."
„Nastavený systém řízení je funkční a odpovídá velikosti a podmínkám subjektu."
Školní klima
Mezi dětmi panuje klidná atmosféra. Chovají se ohleduplně a bezkonfliktně. Vytvářejí si bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují klidně a empaticky. Zpráva ale neobsahuje data o klimatu nebo dopadu prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chovaly se bezkonfliktně, samostatně si připravily a uklidily hračky."
„Ve všech třídách bylo zřejmé, že děti dodržují nastavená pravidla, jsou k sobě ohleduplné a dobře komunikují."
Podpora žáků
Škola sleduje rozvoj dětí se speciálními potřebami i dětí s odlišným mateřským jazykem. Problémy řeší s externími poradnami a logopedy. Diagnostika ale nevede ke konkrétním strategiím pro systematickou podporu každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diagnostika dětí je vedena, avšak nevyplývají z ní konkrétní strategie k systematické podpoře individuálního rozvoje každého dítěte."
„S pečlivostí je sledován rozvoj dětí se SVP a dětí s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je dobře vybavená hračkami a didaktickými pomůckami. Materiál se průběžně doplňuje a je kvalitní. K dispozici jsou také prostorné zahrady, které efektivně využívají pro vzdělávání.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181021251)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95.2% |
| Mladší 3 let | 95.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má klidné a bezpečné prostředí. Děti spolu dobře vychází. Přístup učitelek je empatický. Vedení MŠ ale musí zlepšit kvalitu výuky. Učitelky omezují dětskou volbu. Režim dne není dostate...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Moderní základní a mateřská škola v Domažlicích, která se zaměřuje na výuku cizích jazyků, využívání digitálních technologií a sportovní rozvoj dětí. Škola disponuje vlastním plaveckým bazénem, bohatým zázemím pro volnočasové aktivity a je velmi aktivní v mezinárodních projektech Erasmus+.
Adresa
Benešova 28234401 Domažlice
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více