Křesťanská Základní škola a Mateřská škola Jana Husa
Šujanovo náměstí, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí vřelé rodinné prostředí postavené na křesťanských hodnotách. Děti se zde cítí bezpečně a panují zde hezké vztahy. Vedení se však dlouhodobě potýká s velkým střídáním personálu. Výuka je málo přizpůsobená potřebám jednotlivých dětí. Problémem je také nevhodně vyřešené stravování v budově školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají vzdělávání postavené na křesťanských principech.
- ✓ Pro děti vyžadující menší kolektiv a rodinnou, přátelskou atmosféru.
- ✓ Pro rodiny s dětmi s odlišným mateřským jazykem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté střídání personálu může negativně ovlivnit vazbu dítěte na učitelku.
- ! Vyšší úrazovost dětí v porovnání s jinými školami v republice.
- ! Vzdělávání dětí se málo přizpůsobuje jejich individuálním pokrokům a diagnostice.
💪 Silné stránky
- • Křesťanské hodnoty a rodinná atmosféra podporují dobré vztahy mezi dětmi.
- • Úzká spolupráce učitelek s asistentkami pomáhá dětem s jiným jazykem.
- • Školka respektuje individuální potřebu spánku a odpočinku každého dítěte.
- • Malý počet dětí ve třídách umožňuje učitelkám věnovat se všem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká fluktuace učitelů a asistentů narušuje klid a stabilitu dětí.
- • Organizace obědů v jídelně základní školy nevyhovuje potřebám malých dětí.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a metodicky vede učitelky v mateřince.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na aktuální stabilitu učitelského sboru ve vaší třídě.
- → Zjistěte, jak přesně probíhá náročný přechod dětí na společné obědy.
- → Ověřte si, jak učitelky rozvíjejí konkrétní nadání nebo zájmy vašeho dítěte.
- → Zeptejte se, jak škola řeší vyšší počet úrazů při pohybu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka staví na křesťanských hodnotách a příjemné atmosféře. Učitelky děti pozitivně motivují. Problémem je však jednotnost úkolů pro všechny děti bez ohledu na věk. Organizace dne, zejména společné obědy v jídelně základní školy, narušuje plynulost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky a asistentky pedagoga tak děti účinně vedly k dodržování společně stanovených pravidel soužití..."
„Plánované činnosti však byly jednotné pro všechny děti, nabídka méně reagovala na strukturu třídy."
Vedení školy
Vedení školy se potýká se zásadními problémy v personální stabilitě. Učitelé se zde velmi často střídají. Ředitelka je přetížená mnoha funkcemi. To vede k nedostatku metodické podpory pro učitelky. Chybí jasný systém kontroly kvality výuky v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejslabší stránkou v řízení předškolního vzdělávání je výrazná fluktuace zaměstnanců... několikrát obměnil."
„Nedostatečné cílené plánování kontrolní a hospitační činnosti... má přímý dopad na vzdělávání dětí."
Školní klima
Vztahy v mateřské škole jsou založené na úctě a spolupráci. Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Škola úzce spolupracuje s rodiči na bázi důvěry. Varovným signálem je však vyšší počet úrazů a chybějící dokumentace o bezpečnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně vytváří přívětivé a harmonické prostředí, které odpovídá vzdělávací strategii a vymezeným hodnotovým principům."
„Škola vykazuje zvýšený počet školních úrazů v porovnání s celorepublikovým průměrem."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje na dobré úrovni díky obětavým asistentkám. Skvěle zvládají začleňování dětí z jiného jazykového prostředí. Učitelky znají potřeby dětí a respektují jejich individuální rytmus. Například dětem, které nespí, nabízejí klidné náhradní aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi účelná se jevila spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami, která přispívala k individualizaci vzdělávání dětí..."
„Škola dostatečně respektovala individuální potřeby dětí v době jejich odpočinku..."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou estetické a vybavené volně dostupnými didaktickými pomůckami. Zahrada ve vnitrobloku je malá, proto učitelky využívají okolní dětská hřiště. Budova je dobře zabezpečena elektronickým systémem s videotelefonem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181021498)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 50% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí vřelé rodinné prostředí postavené na křesťanských hodnotách. Děti se zde cítí bezpečně a panují zde hezké vztahy. Vedení se však dlouhodobě potýká s velkým střídáním personálu. Výuka je ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-06
Komplexní inspekce
Křesťanská MŠ Jana Husa nabízí dětem velmi podpůrné a bezpečné prostředí s individuálním přístupem a silnou komunitou. Učitelky se zaměřují na rozvoj každého dítěte, včetně dětí se speciálními potřeba...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Křesťanská škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům v malých třídních kolektivech a budování bezpečného prostředí založeného na křesťanských hodnotách. Ve vzdělávání využívá metodu Druhý krok pro rozvoj etické výchovy a prevenci šikany, přičemž se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí jako jedinečných osobností. Škola aktivně propojuje výuku s mimoškolními aktivitami a poskytuje pečlivou přípravu na přijímací zkoušky.
Adresa
Šujanovo náměstí 356/160200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více