Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Lipník nad Bečvou, Osecká 301
Osecká, Lipník nad Bečvou
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti se speciálními potřebami hledající klidné prostředí.
- ✓ Lidé, kteří potřebují praktickou přípravu pro běžný život.
Na co si dát pozor
- ! Studenti jsou jen zřídka vedeni k hodnocení sebe sama.
- ! Oficiální hodnocení chování se zaměřuje spíše na negativní projevy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá praktická škola pro studenty se speciálními potřebami. Atmosféra je přátelská a bezpečná. Učitelé kladou velký důraz na praktické dovednosti pro život. Studenti dostávají velkou individuální podporu od psycholožky i asistentů. Výuka probíhá klasicky, ale v klidném tempu. Škola studenty výborně připravuje na samostatnost a budoucí uplatnění.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní terapie může váš student využívat.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně oceňuje úspěchy a snahu studentů.
- → Ověřte si, jaké praktické dovednosti se bude student učit.
Učitelé studenty velmi dobře znají. Výuku přizpůsobují jejich tempu a náladě. Často střídají různé činnosti. Studenti se díky tomu do učení aktivně zapojují. Chybí však častější hodnocení pokroku studentů. V hodinách převažuje výklad učitele nad samostatným objevováním. Formativní zpětná vazba se objevuje jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující vycházeli z velmi dobrých znalostí vzdělávacích potřeb žáků, zkušeností s nimi, specifik jejich osobnosti, zohledňovali tempo i jejich momentální rozpoložení."
„Jen v části vyučovacích hodin však byla kvalitní frontální výuka kromě samostatné práce účelně doplněna aktivitami žáků ve flexibilních skupinách či dvojicích."
Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitelka efektivně deleguje pravomoci na své kolegy. Ve škole vládne otevřená a vstřícná atmosféra. Vedení ale málo vyhodnocuje dopady kontrol na kvalitu výuky. Informace se mezi zaměstnanci šíří spíše neformálně. Vedení školy se zaměřuje především na provoz a koncepci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřený přístup ředitelky školy ke všem účastníkům vzdělávání spojený s jejími zkušenostmi je optimálním východiskem pro stanovování reálných koncepčních záměrů."
„Malý důraz je při nich kladen na průběžnou analýzu, zobecňování a vyhodnocování zejména kontrolní a hospitační činnosti a z ní vyplývajících zjištění."
Studenti se ve škole cítí bezpečně a vítaní. Učitelé s nimi mluví trpělivě a s empatií. Funguje zde studentský parlament a schránka důvěry. Škola pravidelně zjišťuje, jak se studenti cítí. Případné problémy s chováním řeší učitelé okamžitě a s patřičným taktem. Psycholožka aktivně pracuje s kolektivy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání napříč celým subjektem byla příznivá a bezpečná sociální atmosféra. Komunikace pedagogických pracovníků s žáky byla většinově vstřícná, podporující, trpělivá."
„Důležitým příznivým prvkem je využívání diagnostiky klimatu ve vybraných třídních kolektivech, na níž se výrazně podílí právě školní psycholožka."
Podpora studentů je hlavní předností této školy. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i rodiči. Školní psycholožka pomáhá studentům i jejich rodinám. Škola nabízí doučování i speciální terapie. Celý systém je zaměřený na rozvoj samostatnosti studentů v běžném životě. Podpora je systematická a velmi kvalitní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků při vzdělávání je cíleně zajišťována napříč školou systematickou činností výchovné poradkyně, která důsledně zabezpečuje informovanost všech pedagogů."
„Pedagogický proces je vhodně doplňován cílenými speciálně pedagogickými postupy a terapeutickými aktivitami, např. rehabilitační tělesnou výchovou, logopedickou péčí, multisenzorickou stimulací."
Zázemí a vybavení
Všechny prostory školy jsou útulné, čisté a vkusně zařízené. Studenti mají k dispozici keramickou dílnu, cvičnou kuchyňku i multisenzorickou místnost. Vybavení se modernizuje a zahrnuje speciální rehabilitační pomůcky.
Silné stránky
- • Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné prostředí.
- • Učitelé přistupují ke studentům s velkou empatií.
- • Poradenské pracoviště poskytuje studentům i rodinám špičkovou podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti dostávají málo rozvojové zpětné vazby o svém pokroku.
- • Učitelé studenty málo vedou k hodnocení vlastní práce.
- • V oficiálních záznamech o chování převažují tresty nad pochvalami.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Osecká 301/275131.0 Lipník nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kamil Zemánek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více