Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Ústí nad Orlicí
Lázeňská, Ústí nad Orlicí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na praktickou školu. Studenti se zde učí v bezpečném a trpělivém prostředí. Učitelé kladou důraz na nácvik dovedností pro život. Velkou podporu zajišťují asistenti a vlastní poradenské centrum. Vedení by mělo více dbát na moderní metody výuky a kontrolu kvality vzdělávání v jednotlivých hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Ti, kteří potřebují klidné a trpělivé vedení.
- ✓ Studenti hledající praktické dovednosti pro samostatný život.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dokumentace studentů může obsahovat chyby v nastavení podpory.
- ! Studenti ve výuce málo používají moderní technologie.
💪 Silné stránky
- • Stabilní tým trpělivých učitelů a asistentů.
- • Kvalitní nácvik praktických dovedností pro život.
- • Vlastní poradenské centrum přímo v budově školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabá kontrola kvality výuky ze strany vedení.
- • Málo skupinové práce a moderních metod učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se studenti zapojují do skupinových úkolů.
- → Zajímejte se, jak často studenti pracují s tablety nebo počítači.
- → Prohlédněte si ložnice na internátu a zeptejte se na vybavení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V hodinách panuje klid a učitelé se studenty mluví trpělivě. Studenti v praktické škole si úspěšně procvičují odborné dovednosti. Ve výuce ale převládá tradiční výklad učitele. Studenti málo spolupracují ve skupinách. Jen zřídka sami hodnotí své pokroky. Téměř vůbec nepoužívají moderní technologie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládala klidná atmosféra a trpělivá komunikace učitelů se žáky."
„Učitelé využívali zejména frontální formu výuky a individuální či samostatnou práci žáků."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a stabilní tým pracovníků. Dobře rozděluje úkoly mezi své zástupce. Slabinou je však kontrola kvality výuky. Hospitace v hodinách nejsou dostatečně účinné. Vedení také nefunguje efektivně při kontrole dokumentace. To může vést k chybám v nastavení podpory pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je zaměřena na sledování průběhu pedagogického procesu, která není zcela účinná."
„Také kontrola obsahu školních vzdělávacích programů a dokumentace žáků není efektivní"
Školní klima
Ve škole je bezpečné prostředí a přátelská atmosféra. Studenti respektují nastavená pravidla, což zlepšuje jejich chování. Škola rychle řeší jakékoli náznaky problémů. Pořádá mnoho projektů zaměřených na praktický život. Díky úspěchům v těchto akcích roste studentům jejich zdravé sebevědomí. To potvrzují i zápisy z inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci respektovali nastavená pravidla vzájemných vztahů, což vede k přirozenému posilování projevů žádoucího chování."
„Velká část žáků projevovala radost ze svých výsledků, což mělo pozitivní dopad i na jejich sebevědomí."
Podpora žáků
Škola poskytuje studentům se speciálními potřebami nadstandardní péči. V hodinách pomáhá velký počet asistentů pedagoga. Ti studenty motivují a pomáhají jim s úkoly. Velkou výhodou je vlastní poradenské centrum v budově školy. Učitelé citlivě reagují na aktuální náladu i fyzickou únavu studentů v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu práce jim byla poskytovaná přiměřená individuální pomoc ze strany učitelů nebo asistentů pedagoga."
„Počet pedagogických pracovníků se navýšil o asistenty pedagoga, což optimalizuje poskytování podpory"
Zázemí a vybavení
Budova prochází modernizací a třídy jsou vybaveny ergonomickým nábytkem i mnoha pomůckami. K dispozici je tělocvična, nová zahrada a hřiště, které čeká na opravu. Součástí je internát s kuchyňkou, obývacím pokojem a ložnicemi.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 100% | 100% | → |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 1 | 10 | ↑ |
| Kapacita | 9 | 25 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600024814
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600024814)
Inspekce z 2023-03-14
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na praktickou školu. Studenti se zde učí v bezpečném a trpělivém prostředí. Učitelé kladou důraz na nácvik dovedností pro život. Velkou podporu zajišťují asistenti a vlastní ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola poskytuje komplexní vzdělávání pro žáky se speciálními potřebami od přípravného stupně přes základní školu až po dvouletou praktickou školu. Jako jediné zařízení svého druhu v Pardubickém kraji nabízí ubytování na vlastním internátu a využívá nadstandardní vybavení, včetně relaxačních a muzikoterapeutických místností. Zakládá si na individuálním a citlivém přístupu kvalifikovaného týmu pedagogů v bezbariérovém prostředí.
Adresa
Lázeňská 20656201 Ústí nad Orlicí
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více