Cyrilometodějské gymnázium, základní škola a mateřská škola v Prostějově
Komenského, Prostějov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelé přistupují k žákům partnersky a výuka probíhá v klidné atmosféře. Vedení školy má robustní podpůrný systém se specialisty. Přesto se musí zlepšit kvalita výuky. Učitelé by měli více střídat metody a zapojovat děti do sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se chtějí učit v klidném a respektujícím prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení široký podpůrný a preventivní tým školy.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet zájmy v rámci školního klubu a střediska volného času.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte si, jak učitelé přistupují k nadaným dětem v běžné výuce.
- ! Ověřte si, že se ve výuce často střídají metody a formy práce.
- ! Zajímejte se, jak škola řeší absenci sebehodnocení žáků.
💪 Silné stránky
- • Škola nabízí bezpečné a respektující prostředí s pozitivním pedagogickým stylem.
- • Účinná primární prevence rychle eliminuje projevy rizikového chování.
- • Silné Školní poradenské pracoviště má psychologa, speciálního pedagoga i kaplana.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo využívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení ve výuce.
- • V některých předmětech převažuje frontální výuka, která neaktivizuje všechny děti.
- • Přímá práce se žáky se speciálními potřebami je příliš přenesena na asistenty.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje se sebehodnocením a zpětnou vazbou ve výuce.
- → Ověřte si, jak asistenti pedagoga pomáhají dětem s obtížemi v běžných hodinách.
- → Využijte široké spektrum poradenství, které škola (psycholog, kaplan) nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je dobře promyšlená a probíhá v pozitivní atmosféře s partnerským přístupem. Problémem je nedostatečné střídání metod a forem práce napříč předměty. Chybí prvky formativního hodnocení a sebereflexe dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla realizována promyšleně, v souladu s kurikulárními dokumenty, opírala se o dosavadní znalosti a zkušenosti žáků."
„Ve většině hodnocených vyučovacích hodin nebylo využito sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků ve výuce."
Vedení školy
Vedení školy má promyšlený řídicí systém a jasnou vizi. Pravidelně získává zpětnou vazbu od učitelů a žáků. Využívá studentskou radu a rozbory hospitací. Zatím však chybí důkazy, že řízení prokazatelně změnilo pedagogickou praxi k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobé i operativní plánování činnosti školy vychází z každodenní komunikace všech zúčastněných i z deklarovaných koncepčních záměrů."
„K nim patří zejména pravidelné rozbory výsledků hospitační činnosti, zohledňování podnětů žáků, ... nebo závěrů jednání studentské rady."
Školní klima
Klima školy je bezpečné, vstřícné a velmi respektující. Žáci mají velkou důvěru v pedagogy a problémy se řeší rychle. Škola má také účinnou prevenci. Pro vyšší skóre chybí konkrétní data nebo příklady, co žáci sami ve škole změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces... probíhá ve vstřícném, respektujícím a bezpečném sociálním prostředí a je podpořen uplatňováním pozitivního pedagogického stylu."
„Patřičná důvěra k pedagogickým pracovníkům školy vede žáky k upřednostňování osobního kontaktu s nimi před využíváním on-line schránky důvěry."
Podpora žáků
Škola nabízí nadstandardní podpůrný tým se specialisty. Přestože je systém plánovitý, v praxi přenášejí učitelé velkou část podpory dětí s obtížemi na asistenty. To je systémová slabina v individualizované podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště... je tvořeno dvěma výchovnými poradkyněmi, ... školním psychologem a školní speciální pedagožkou."
„Přímá pedagogická práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byla přenesena převážně na asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola má příznivé materiální podmínky. Průběžně modernizuje prostory a vybavení. Učebny jsou dostatečně vybaveny pomůckami a moderní projekční technikou. Prostory esteticky doplňují žákovské práce, trofeje a ocenění ze soutěží.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600015211
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 23.7% |
| Němčina | 26.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600015211)
Inspekce z 2024-01-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelé přistupují k žákům partnersky a výuka probíhá v klidné atmosféře. Vedení školy má robustní podpůrný systém se specialisty. Přesto se musí ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-16
Komplexní inspekce
Cyrilometodějské gymnázium, základní škola a mateřská škola v Prostějově (analýza se zaměřuje na základní školu) nabízí vzdělávání v pozitivním a bezpečném prostředí s důrazem na křesťanské hodnoty a ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Cyrilometodějské gymnázium, ZŠ a MŠ v Prostějově je křesťanská škola, která klade stejný důraz na kvalitní vzdělání i na formování charakteru a růst osobnosti žáka. Škola se prezentuje jako živé společenství s aktivním přístupem k výuce, který doplňuje bohatým programem exkurzí, kurzů a kulturních akcí.
Adresa
Komenského 1591/1979601 Prostějov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více