Přeskočit na obsah

Montessori mateřská škola a základní škola

Jiráskova, Náchod

Mateřská škola Mateřská škola Soukromá Montessori
Pozitivní zjištění
27 žáků Kapacita 49%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují samostatnost při učení.
  • ✓ Rodiče vyznávající Montessori principy a respektující přístup.
  • ✓ Žáci hledající menší kolektiv a věkově smíšené třídy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé někdy zadávají stejné úkoly různě nadaným žákům.
  • ! Tým pro podporu žáků potřebuje lépe sladit spolupráci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola staví na Montessori principech a respektujícím přístupu. Žáci se zde nebojí dělat chyby a aktivně spolupracují. Výuka probíhá ve věkově smíšených skupinách s množstvím pomůcek. Vedení školy dbá na wellbeing žáků i učitelů. Škola vytváří bezpečné prostředí pro přirozený rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé vybírají úkoly pro různé žáky.
  • → Prohlédněte si vybavení a specifické Montessori pomůcky v učebnách.
  • → Zajímejte se o fungování žákovské firmy.
  • → Zeptejte se, jak škola připravuje deváťáky na další studium.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé uplatňují principy Montessori pedagogiky v každodenní výuce. Žáci pracují v klidu, jsou aktivní a často spolupracují v týmech. Respektující přístup pomáhá dětem překonat strach z chyby. Učitelé používají pestré metody a kvalitní pomůcky. Žáci se učí sami hodnotit své pokroky a plánovat si práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé k žákům zaujímali respektující přístup, ve kterém se žáci neobávali chybovat, požádat o pomoc a sdělovat své myšlenky."

„V hospitované výuce byli žáci jen ojediněle vedeni k práci s různými zdroji informací aktivitám podporujícím objevování a experimentování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi založenou na Montessori pedagogice. Ředitelka systematicky sleduje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Učitelé se společně vzdělávají a sdílejí své zkušenosti. Vedení úspěšně získává peníze z projektů na modernizaci vybavení. Škola se díky tomu neustále rozvíjí a zlepšuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy efektivně hodnotí vzdělávání ve škole společně s učitelkou, která je vzdělaná v Montessori pedagogice."

„Získané poznatky vyučující průběžně sdílejí a účinně využívají ve prospěch dalšího rozvoje školy i zkvalitňování poskytovaného vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a vzájemná důvěra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se požádat o pomoc. Pravidelné rituály jako setkávání na schodech posilují sounáležitost celé školy. Učitelé se zaměřují na duševní zdraví a wellbeing všech. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové aktivně vytvářejí příznivé prostředí ve škole také realizací pravidelných třídnických hodin a měsíčních celoškolních komunitních setkávání na schodech."

„Učitelé k žákům zaujímali respektující přístup... a cíleně vedli žáky ke vzájemnému respektu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má poradenské pracoviště i asistenty pedagoga. Pomáhají žákům s různými obtížemi a spolupracují s odborníky. Podpora funguje a pomáhá žákům uspět při učení. Vedení školy ale musí lépe sladit práci jednotlivých odborníků. Členové týmu o sobě zatím málo vědí a jejich spolupráce není systémová.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření jsou pak ve spolupráci s ostatními vyučujícími a asistenty pedagoga realizována a přispívají ke snížení případné školní neúspěšnosti žáků."

„členky mají jasně rozdělené kompetence, jejich činnost ale není dostatečně provázaná a koordinovaná."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v nových a esteticky podnětných prostorách. Učebny jsou plné speciálních Montessori pomůcek pro samostatnou práci. Žáci využívají zahradu a blízkou tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Důsledné uplatňování Montessori pedagogiky a pomůcek.
  • • Respektující vztahy mezi učiteli a žáky.
  • • Systematická podpora profesního růstu učitelů.
  • • Aktivní zapojení žáků do chodu školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabší koordinace týmu školního poradenského pracoviště.
  • • Malý důraz na kritické myšlení a zdroje informací.

Unikátní vlastnosti

Věkově smíšené třídy rozdělené do tříletých cyklů. Pravidelná celoškolní setkávání na schodech. Vlastní žákovská firma jako součást výuky.
Škola důsledně uplatňuje Montessori pedagogiku v každodenní praxi. Žáci jsou aktivní a samostatní při svém učení. Učitelé fungují jako průvodci a rádci. Používají formativní zpětnou vazbu a respektující komunikaci k rozvoji osobnosti.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jiráskova 461
547 01 Náchod
Náchod, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 606 459, 291 petra.voltr@me.com urbanovska.pavla@zvonenka.cz

Ředitel/ka

Mgr. Pavla Urbanovská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více