Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Global Minded mateřská škola a základní škola

Šantrochova, Praha

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění
51 žáků (kapacita 60, 85%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-01-27
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Školka nabízí rodinné a bilingvní prostředí s respektujícím přístupem. Děti se učí skrze prožitky a mají prostor pro nápady. Učitelé používají moderní metody a dávají dětem skvělou zpětnou vazbu. Prostředí je velmi podnětné a přátelské. Děti se tu cítí bezpečně a dělají velké pokroky. Školka je ideální pro všestranný rozvoj.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují individuální a rodinný přístup.
  • Pro rodiče, kteří hledají přirozené bilingvní prostředí.
  • Pro zvídavé děti, které se rády učí prožitkem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Vedení školky se v systému řízení teprve usazuje.

💪 Silné stránky

  • Děti a učitelé spolu komunikují s velkým respektem.
  • Výuka probíhá hravou formou a skrze vlastní zážitky.
  • Školka skvěle propojuje český a anglický jazyk.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení teprve postupně nastavuje jasný systém řízení.
  • Některé administrativní postupy vyžadují lepší kontrolu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak rodilí mluvčí pracují s dětmi.
  • Zjistěte, jak často děti využívají venkovní terasy a zahradu.
  • Školka nabízí mnoho kroužků, nechte dítě si vybrat.

✨ Unikátní vlastnosti

Přirozené dvojjazyčné prostředí s rodilými mluvčími. Rozsáhlé zdravotní screeningy přímo v budově školky. Pravidelné tripartitní schůzky rodičů, dětí a učitelů.
Školka klade důraz na samostatnost, vlastní rozhodování a prožitkové učení. Používá formativní hodnocení a vede děti k sebehodnocení. Unikátní je její důraz na bilingvní prostředí a rodinný typ školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé používají skvělé metody, které děti baví. Výuka probíhá skrze prožitky a hru v bilingvním prostředí. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní tempo a nápady. Formativní hodnocení pomáhá dětem chápat jejich vlastní pokroky. Propojení s reálným životem je zde samozřejmostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň hlavních didaktických činností byla velmi dobrá. Pedagožky využily frontální i skupinové formy vzdělávání s podporou samostatného uvažování."

„Efektivní bylo průběžné formativní hodnocení s cílenou zpětnou vazbou, podněcující přemýšlení dětí při hledání různých způsobů řešení."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na otevřenou komunikaci a rodinnou atmosféru. Systém řízení se ale teprve stabilizuje. Ředitelka využívá výhod malé školy pro každodenní kontakt. Metodické vedení v mateřské škole funguje dobře. Inspekce ale našla drobné administrativní nedostatky v nastavených postupech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy využívá výhody malé školy a uplatňuje demokratický způsob vedení založený na principu partnerské spolupráce."

„Systém řízení školy se postupně utváří. Ředitelka školy působí ve své funkci druhým rokem."

Školní klima

3 /4

Atmosféra je postavená na důvěře a vzájemném respektu. Učitelé se k dětem chovají velmi empaticky. Ranní kruhy slouží k sdílení pocitů a zážitků. Díky tomu se děti nebojí vyjádřit svůj názor. Pravidla v kolektivu děti přijaly za svá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání je přátelská, respektující atmosféra a vzájemná důvěra, vstřícná komunikace, empatický přístup pedagogů."

„Využití ranních kruhů umožňuje seznámení dětí s připravenými činnostmi, sdílení jejich pocitů a zážitků."

Podpora žáků

3 /4

Školka nabízí nadstandardní péči v podobě různých zdravotních screeningů. Učitelé sledují pokroky každého dítěte velmi podrobně. Výsledky pak pravidelně probírají s rodiči. Podpora je cílená a individuální. Děti s různými potřebami zde nacházejí optimální zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola zajišťuje testy školní zralosti a připravenosti, logopedický, foniatrický, podologický a fyziologický screening."

„Vzdělávací pokroky dětí jsou zaznamenávány průběžně a jsou dvakrát ročně vyhodnoceny v písemné zprávě pro rodiče."

Zázemí a vybavení

Třídy mají dvě místnosti pro práci i odpočinek. Děti využívají tělocvičnu, hudebnu a polytechnickou dílnu. Venku je k dispozici zahrada a prostorné terasy.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

13
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
13
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

24
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
22
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 47%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Školka nabízí rodinné a bilingvní prostředí s respektujícím přístupem. Děti se učí skrze prožitky a mají prostor pro nápady. Učitelé používají moderní metody a dávají dětem skvělou zpětnou vazbu. Pros...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Anglicko-česká mateřská a základní škola na Praze 6 nabízí bilingvní vzdělávání formou imerzní výuky s důrazem na individuální rozvoj kritického myšlení a sociální inteligence. V rodinném prostředí a malých skupinách se pedagogové soustředí na vyhledávání talentů, práci s chybou namísto známkování a aktivní zapojení dětí do rozhodování o školních aktivitách.

Adresa

Šantrochova 1882/3
16200 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více