Základní škola a Mateřská škola Ostrov u Macochy
pozemek p. č. 1752/1 a p. č.1752/6, obec Ostrov u Macochy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí tři pracoviště s velmi odlišnou kvalitou. Lesní školka a budova v Krasové nabízejí moderní přístup a skvělé prostředí. Hlavní budova v Ostrově má však vážné nedostatky v organizaci a vybavení. Vedení školy tyto rozdíly zatím nedokáže sjednotit. Všude ale panuje přátelská atmosféra a respekt k dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny hledající alternativu v podobě lesní školky.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují přírodu a venkovní aktivity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Velké rozdíly ve vybavení a kvalitě mezi jednotlivými budovami.
- ! Nedostatečný pitný režim pro nejmenší děti na hlavní budově.
- ! Časté společné přechody skupin v Ostrově ruší dětskou hru.
💪 Silné stránky
- • Lesní školka nabízí skvělé zázemí pro objevování přírody.
- • Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem.
- • Pracoviště v Krasové má velmi bohaté a podnětné vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neřeší dlouhodobé problémy na hlavní budově.
- • Špatná organizace dne v Ostrově děti zbytečně vyrušuje.
- • Hlavní budova má málo hraček a pomůcek pro děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na které ze tří pracovišť vaše dítě nastoupí.
- → Prohlédněte si zázemí lesní školky Skalka a budovy v Krasové.
- → Ověřte si, zda už v Ostrově zlepšili organizaci obědů.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se budovu od budovy liší. V lesní školce a Krasové děti experimentují a objevují přírodu. V Ostrově je ale program příliš tradiční a děti jsou často rušeny hromadnými přesuny. Učitelky zde děti příliš obsluhují a málo je vedou k samostatnosti. Celkově ale převažuje snaha o pestrou nabídku aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené činnosti v průběhu dne byly pestré, zaměřené na enviromentální vzdělávání."
„V průběhu dne děti několikrát musely přerušit a ukončit činnosti a přejít společně."
Vedení školy
Vedení školy selhává v řízení školky jako celku. Rozdíly mezi budovami jsou obrovské a problémy v Ostrově se nedaří řešit. Plánování kontrol i dalšího vzdělávání učitelek je spíše formální. Ředitel delegoval pravomoci na zástupkyni, ale pozitivní dopad na kvalitu výuky v hlavní budově se zatím nedostavil.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli se dosud nepodařilo vytvořit funkční provázaný systém řízení školy jako celku."
„Nedostatky v řízení MŠ od minulé inspekční činnosti stále přetrvávají."
Školní klima
Atmosféra ve školce je klidná a bezpečná. Děti mají mezi sebou hezké vztahy a učitelky s nimi mluví zdvořile. Respektují potřeby dětí a podporují jejich slušné chování k ostatním. Škola funguje jako bezpečná komunita, kde se děti cítí dobře, i když organizace v Ostrově občas způsobuje hluk.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání dětí na všech pracovištích podporovalo pozitivní klima ve třídách."
„Mezi sebou měly pěkné vztahy, dělily se o hračky a vzájemně si pomáhaly."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje standardně, zejména při přechodu do první třídy. Učitelky sice děti sledují, ale získané informace málo využívají pro pomoc každému dítěti na míru. Chybí hlubší práce s tím, co které dítě právě potřebuje zlepšit. Lesní školka a Krasová však nabízejí dostatek podnětů pro přirozený rozvoj všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika v předškolním vzdělávání neobsahuje závěry potřebné pro cílenou diferenciaci."
„Spolupráce se ZŠ pomáhala dětem s plynulým přechodem do základního vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Vybavení se zásadně liší podle budovy. Krasová má špičkové pomůcky, lesní školka má nové zázemí v přírodě. Hlavní budova v Ostrově ale postrádá dostatek hraček i místo pro pohyb.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600106306
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600106306)
Inspekce z 2022-11-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí tři pracoviště s velmi odlišnou kvalitou. Lesní školka a budova v Krasové nabízejí moderní přístup a skvělé prostředí. Hlavní budova v Ostrově má však vážné nedostatky v organizaci a vyba...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské školy, včetně specifické lesní mateřské školy Skalka, až po druhý stupeň základní školy. Klade důraz na propojení teoretické výuky s praktickými zkušenostmi a exkurzemi, přičemž pro budoucí prvňáčky organizuje speciální edukativně-stimulační skupiny. Součástí výuky jsou i moderní edukační hry v hodinách cizích jazyků a bohatá činnost školní družiny.
Adresa
pozemek p. č. 1752/1 a p. č.1752/6obec Ostrov u Macochy
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více