Základní škola a mateřská škola Gaudi
Ostravská, Příbor
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Gaudi je demokratická škola, kde mají děti velkou svobodu. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé fungují jako průvodci a děti se učí zodpovědnosti. Všichni se k sobě chovají s respektem. Škola ale zatím bojuje s nedostatkem pomůcek. Učitelé také někdy neumí přizpůsobit výuku různě starým dětem v jedné třídě.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které chtějí samy rozhodovat o svém učení.
- ✓ Pro rodiny hledající respektující přístup a partnerské vztahy.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje role učitele jako průvodce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé děti mohou mít potíže s chybějící vnitřní motivací.
- ! Škola zatím nevyužívá pravidelné hodnocení mezi dětmi navzájem.
💪 Silné stránky
- • Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel školy.
- • Výuka probíhá v přátelské atmosféře postavené na respektu.
- • Škola klade velký důraz na osobní zodpovědnost žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy zadávají stejné úkoly dětem různého věku.
- • Dětem chybí dostatečný výběr pomůcek a výukových materiálů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Zjistěte, zda vaše dítě zvládne samo plánovat své učení.
- → Ověřte si, jaké pomůcky mají děti pro samostatné objevování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují jako průvodci a podporují vnitřní motivaci dětí. Výuka v blocích a ranní kruhy pomáhají rozvíjet sociální dovednosti. Problémem je ale práce ve věkově smíšených skupinách. Učitelé někdy neumí zadat jinak těžké úkoly prvňákům a páťákům v jedné hodině. Na konci lekcí také často chybí společné zhodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé jsou při vzdělávání v roli průvodců žáků a dětí."
„V některých hospitovaných hodinách nebyla uplatňována diferenciace a rozlišena náročnost vzdělávacích cílů."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně buduje otevřenou kulturu a dobré vztahy. Dokázalo také stabilizovat učitelský sbor. Zatím ale chybí silnější metodické vedení učitelů. Ředitelka se musí více zaměřit na to, jakými metodami učitelé s dětmi pracují. Škola se v této oblasti stále rozvíjí a hledá kvalifikované lidi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení je založený na otevřeném přístupu ke všem zaměstnancům a vzájemné každodenní komunikaci."
„Vedení školy se ve svých doporučeních nevěnuje problematice vhodnosti uplatňovaných metod a forem práce."
Školní klima
Atmosféra ve škole je velmi bezpečná a založená na úctě. Děti se přímo podílejí na tvorbě pravidel. Unikátní je existence výboru na ochranu práv. Zde žáci společně s dospělými navrhují, jak řešit konflikty. Tento systém prokazatelně posiluje sebedůvěru dětí a jejich schopnost kriticky myslet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má nastavena funkční pravidla vzájemných vztahů, která vytvářejí žáci s podporou pedagogů."
„Případné prohřešky... se projednávají ve výboru na ochranu práv, jehož se účastní žáci i průvodci."
Podpora žáků
Podpora dětí stojí na pravidelném setkávání učitele, žáka a rodiče. Škola klade velký důraz na sebehodnocení dítěte. To je klíčové pro rozvoj jeho autonomie. Report však neuvádí konkrétní příklady úspěšné pomoci dětem s výraznějšími obtížemi. Podpora je zaměřena spíše na běžný rozvoj motivace a zodpovědnosti u všech žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednou za čtvrtletí... probíhá hodnocení výsledků vzdělávání žáků na tzv. tripartitě – osobní schůzce."
„Výsledné hodnocení výsledků vzdělávání za pololetí vychází především ze sebehodnocení žáka."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v části budovy bývalé základní školy. Materiální vybavení se postupně zlepšuje, ale stále je v některých oblastech nedostatečné. Děti mají k dispozici omezený výběr učebních pomůcek a materiálů pro samostatnou práci.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181104105)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 85.2% |
| Španělština | 14.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-05-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gaudi je demokratická škola, kde mají děti velkou svobodu. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé fungují jako průvodci a děti se učí zodpovědnosti. Všichni se k sobě chovají s respektem. Škola...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Svobodná demokratická škola založená na principech sebeřízení, vnitřní motivace a společného rozhodování dětí i dospělých. Vzdělávání probíhá ve věkově smíšených skupinách s důrazem na rozvoj životních kompetencí, nenásilnou komunikaci a respektující přístup. Škola je členem Asociace svobodných demokratických škol a aplikuje tzv. Teal principy řízení.
Adresa
Ostravská 7774258 Příbor
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více